资源描述
第三、四单元过关检测卷
一、填一填。(每空1分，共16分)
1．明明每天早晨跑步锻炼身体，他每分钟跑80米，每天跑20分钟，他每天跑( )米。
2．学校买了4盒乒乓球，每盒5个，每个乒乓球2元，一共花了( )元。
3．要使2×42的积是三位数，里最大填( )。
4．最大的两位数与最小的三位数的乘积是( )。
5．在算式13×300，150×4，50×80，24×400中，积的末尾有3个0的是( )。
6．12个34的和是( )，47的26倍是( )。
7．王师傅平均每小时加工18个零件，那么14小时加工了多少个零件？在括号里填上合适的数。
8．某小学三年级4个班参加“科技小制作”活动，每个班有35人，每人完成2件“科技小制作”。三年级共完成多少件“科技小制作”？
列式：35×4×2是先求( )，再求( )。
9．两台织布机8小时织布192米，平均每台织布机每小时织布( )米。
二、我是小法官。(每题1分，共6分)
1．45×60与450×6的计算结果相同。( )
2．300与0相乘，积仍然是300。( )
3．56×45的积与65×54的积的末位一定都是0。( )
4．38×46＞48×36。( )
5．一本书共有400页，明明如果每天读28页，两周就能全部读完。()
6．79×58的计算结果一定比4800小。( )
三、选择题。(每题1分，共5分)
1．两位数乘两位数的积( )。
A．是四位数
B．是三位数
C．可能是三位数，也可能是四位数
D．是五位数
2．24×7的积最大是( )。
A．408 B．2328 C．1368 D．2568
3．有420袋牛奶，每6袋装一盒，每7盒装一箱，可以装多少箱？正确列式是( )。
A．420÷6 B．420÷7
C．420÷6÷7 D．420÷6×7
4．6名工人5天加工零件600个。600÷6÷5表示( )。
A．平均每名工人每天加工多少个零件
B．平均每名工人5天加工多少个零件
C．6名工人平均每天加工多少个零件
D．以上都不对
5．两个都不为0的数相乘，如果两个因数末尾共有3个0，则积的末尾( )。
A．有3个0 B．有4个0
C．至少有3个0 D．以上都不对
四、我会算。(1题9分，2题6分，3题12分，共27分)
1．直接写得数。
26×3＝ 32×20＝ 70×40＝
280×2＝220×30＝80×70＝
140×5＝42×200＝15×40＝
2．列竖式计算。
43×12＝ 47×28＝
3．脱式计算。
4×7×36 774÷6÷3
32×48÷8 26×63－426
五、看图列式计算。(每题5分，共10分)
1．一共有多少个小正方体？
2．
六、解决问题。(1题10分，其余每题5分，共20分)
1．张爷爷家共养了27头奶牛。
(1)张爷爷家的奶牛每天一共产多少千克牛奶？
(2)张爷爷家的奶牛一周(7天)一共吃多少千克饲料？
2．两个三层书架上一共有252本书，平均每个书架每层有多少本书？
3．你知道吗？月球现在远离我们的速度可以非常精确地测出来。“阿波罗11号”在登月时，宇航员在月球表面上安装了测距仪，测出地月距离每年大约增加38毫米。与现在相比，16年后，地月距离大约会增加多少毫米？
8月份天气情况
7月份天气情况
七、下面是明明记录的今年7、8月份他所在的城市的天气情况。(7分)
晴天
16天
多云
5天
阴天
6天
雨天
4天
晴天
16天
多云
5天
阴天
6天
雨天
4天
请把上面的信息整理后填在下面的统计表中。
八、农民小帮手。(每题3分，共9分)
1．如果用载重1000千克的货车运，能一次把这些苹果都运走吗？
2．把这些苹果装箱，每箱9千克。如果用5辆三轮车运走，平均每辆三轮车运多少箱？
3．如果每千克苹果卖5元钱，你能提出一个数学问题并解答吗？
答案
一、1．1600 2．40 3．2 4．9900 5．50×80
6．408 1222
7．
8．三年级有多少人 三年级共完成多少件“科技小制作”
9．12
二、1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．√
三、1．C 2．B 3．C 4．A 5．C
四、1．78 640 2800 560 6600 5600
700 8400 600
2．516 1316
3．1008 43 192 1212
五、1．6×6×5＝180(个)
2．18×7÷6＝21(页)
六、1．(1)27×45＝1215(千克)
答：张爷爷家的奶牛每天一共产1215千克牛奶。
(2)27×26×7＝4914(千克)
答：张爷爷家的奶牛一周(7天)一共吃4914千克饲料。
2．252÷2÷3＝42(本)
答：平均每个书架每层有42本书。
3．16×38＝608(毫米)
答：地月距离大约会增加608毫米。
七、
月份
天气
天数/天
晴天
多云
阴天
雨天
7月
16
5
6
4
8月
13
6
7
5
八、1．3×4×75＝900(千克)
900＜1000
答：能一次把这些苹果都运走。
2．900÷9÷5＝20(箱)
答：平均每辆三轮车运20箱。
3．(答案不唯一)例如：这些苹果能卖多少钱？
5×900＝4500(元)
答：这些苹果能卖4500元钱。
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
