人教版美术三年级下册13课《金色的浮雕》教学设计.doc

人教版三年级下册
第13课 《金色的浮雕》
教学目标
1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料．
2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕．
3、通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力．
教学重难点
发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕．
教学准备
图片、锡纸、废旧电线、泡沫等．
教学课时
1课时

教学过程
一、创设情境，感受浮雕．
1、今天老师给小朋友们带来了一幅很独特的画，睁大你们的眼睛，发现了什么？
出示演示作品

2、学生欣赏，教师引导
它与我们画的画有什么不同？
你猜猜它是用什么方法加工完成的？
3、学生思考
平面作品与浮雕作品不同的特点。（平面上雕刻出来的并且高低起伏）
二、明确思路，探索浮雕
1、出示浮雕作品

这些作品表现了什么内容？
仔细观察这些作品用了哪些表现方法？
指导绘画 制作
学生欣赏，讨论．
２、看一看自己手中的材料，你有什么方法能让它有凹凸感？
学生思考，尝试
３、面对这些闪闪发亮的锡纸你认为可以打算用它来制作什么？
学生思考
４、学生尝试表现
三、展示欣赏，作品评价
1、师生共赏
2、评比最佳作品　最有创意的作品。

板书设计

13. 金色的浮雕

观察 感受
制作 探索
欣赏 评价

教后反思
在这节课中，每个学生都处在非常兴奋、自由的状态中，每个人尽情交流自己的看法，发挥自己的想象和创造。感受到无比的愉悦和满足！我认为在兴趣情感的培养这一方面还是比较成功的，特别是对课堂的把握，深刻感受到“备课时不能光备老师，更要备好学生”。教学中我先让同学们感受浮雕，发现浮雕的特点（平面作品与浮雕作品不同的特点）。再让同学们练习制作，让他们自由发挥，使学生初步了解浮雕的艺术特色，了解了一些制作技法，同时也开拓了学生的思维，培养了学生的动手能力。最后让学生互相欣赏作品，增强了学生的审美能力。

东郭镇李岭小学