1、二年级音乐小红帽教学设计执教:陶秀菊时间:2013年6月14日教学目标: 1用轻快的声音、有感情地演唱歌曲小红帽。 2引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重点,难点 1能正确演唱歌曲。 2即兴创编动作进行歌表演。 教学准备 电子琴、多媒体等。 教学过程: 一、情境导入 1课题导入 师:同学们,你们听过或看过许多童话故事,今天,老师给小朋友们带来一个好听的故事。我们一起来听听好吗?播放故事。学生听故事。 板书课题:小红帽2复述故事小红帽。 3听歌曲:小红帽。师:小红帽是德国童话作家格林的童话小红帽中的人物。小红帽的故事被改写成一首好听的歌曲,现在我们听听小红帽这首歌曲。二、寓教于乐 1歌
2、曲中唱了怎样的一个小故事?(小红帽带上糕点,去看望外婆) 2师:小红帽非常懂事,而且善解人意。你想学唱小红帽这首歌曲吗?(想)那我们今天就来学学这首歌。学唱旋律 (1)师:弹琴 (2)师:教唱数遍 (3)纠正难唱乐句 学唱歌词 (1)按节奏读歌词 (2)师弹一句,学生唱一句 (3)纠正难唱乐句 (4)熟悉歌词 (5)师提问A:小红帽给外婆送糕点,心情是怎样的?(高兴、兴奋、自豪) 师:唱1,2乐句要唱的轻快 提问B:小红帽高高兴兴为外婆送糕点,路上,她最怕遇到谁?(大灰狼) 师:唱3,4乐句要唱出小红帽担心的样子。 提问C:小红帽凭借自己的机智,躲过了大灰狼,终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的?(甜蜜梦乡) 师:唱最后的乐句时,要唱的轻快、愉悦、渐弱。 提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼,这样的结果同学们满意吗?(满意) 提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人,会怎样做?(略) 齐唱歌曲小红帽 (边唱边打节拍2/4拍)独唱歌曲 歌表演 三、创造表现 师:同学们,你能用自己喜欢的方式来表演这首歌曲吗?(1)分组表演 (2)师指导 (3)成果展示 四、完美结课 师:这堂课我们学会了小红帽这首歌,还学会了2/4拍节奏的打奏。今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光,我希望同学们要向小红帽学习,做一个善良、机智、勇敢的好孩子。