Unit-5-Can-I-have-a-pet-教学设计.doc

Unit 5 Can I have a pet?
夯沙学校五年级 彭玉萍
一、 Teaching aims
（一） 语言目标：
1. 词汇：能听得懂、会说、认读、会写新单词，rabbit，pet，puppy，kitten，basket，hold，听得懂，会说，认读新单词 cage，lovely。
2. 句型：能初步运用“Can I have a...？”提出请求，并且能用“Yes，you can.”和“No，you can’t”.回答。

（二） 应用目标
1.能用所学句型进行对话练习。
2.能通过模拟购物活动，用“Can/can’t”表达能/不能。
二、Teaching Key points and Difficulties.
1.能听懂、会说、认读新单词kitten、pet、puppy、 cage、 basket 、hold。
2.能听、说、读、写单词rabbit和shop.
3.用所学单词进行对话练习。
三、Teaching Aids
多媒体课件 、单词卡片、动物玩具、实物笼子、篮子
四、Teaching procedures.
Step 1 Warm up and Revision
1、 Greetings
T:Good morning,boys and girs!
Ss:Good morning,Linna!
T:Nice to meet you!
Ss:Nice to meet you too!
T:How are you?
Ss:I’m fine ,thank you ,and you?
T: I’m fine too,thank you.What’s the weather like today?
Ss：It’s sunny.
T:Sit down please!
2、 Revision
教师利用ppt出示学过的动物图片。（duck、 monkey、 pig 、fish、 sheep 、bird）
T:Now,we are going to a pet shop,there are many animals in it.
Step 2 Presentation
1、教师利用ppt图片教授新单词puppy、 kitten、 rabbit
T:Today,I Will introdure other animals for you,oh,look! What’s this?
Ss:It’s a kitten/puppy/rabbit.
2、 教师利用实物跟ppt教授单词basket,cage.
3、 教师利用实物跟ppt教授单词hold.
T: Look! I have a lovely pet,I can hold it,can you hold it?鼓励学生边做动作，边学说句子。
4、 词汇操练，kitten、 puppy、 rabbit、 basket 、cage。
Games:
①、 What’s missing, 从单词图片中随意抽掉一张，让学生看少了哪张，并把少掉的单词大声读出来。
②、 踩地雷，选定一个单词为地雷，教师领读单词，读到该单词的时候，同学们Shut up,如有谁跟着读了，就是中地雷了，其他同学就一起指着他说one two three bomb.
③、 传卡片，每组一张单词卡片，同学们边读边传，看哪组最快。
Step 3 Practice
1、 思考，我能买一个宠物吗，用英语怎么说？
句型操练
Can I have a pet?
Can I have a basket?
Can I hold it?
Yes,you can/No,you can’t.
2、 教师利用动物玩具和实物在讲台上布置一个模拟的宠物店，同时，教师用英语对宠物店中小动物做简要介绍。
T:Look!this is my pet shop,Welcome to my pet shop.There are many lovely pets.You can come here with your parents.
3、 学生2-3人为一组，自编对话。
4、 学生分组上台进行角色表演，教师对学生的表演及时评价，给予肯定和鼓励。

Step 4 Homework
1、 读A部分对话，并试着表演对话。
2、抄写本课所学单词，每个5遍。