《做一个讲诚信的好孩子》教学设计.doc

《做一个讲诚信的好孩子》
小学②第五讲教案
教学目的：
帮家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意的三个方面的问题：一是理解孩子的做法，二是让孩子学会换位思考，三是教孩子做一个讲诚信的人。
教学方法：
体验、分享、讨论、总结、提升
教学重点、难点：
让家长了解怎样理解孩子，教孩子学习换位思考的方法。
教学过程：
一、 游戏导入
老师：今天的家长会，我们请家长一起来做个游戏，叫做“言行不一”。 我来说一下游戏规则：听到口令后请做出相反的动作，出错者自动举手示意，三次出错者自己走出来站到队前向大家鞠一躬并举起右手说：“对不起，我错了！” 退出队列做旁观者。
整个游戏过程，老师要注意观察家长各自的表现。
分享感受：
1、 在你第一次做错的时候，是不是能够勇敢的举手示意？
2、 当你勇敢的举起右手的时候，你的感受是什么？
3、 站到队前向大家鞠躬，说“对不起，我错了！”容易吗？把那句话说出来的时候，你的感受是什么？
4、 常胜者是怎样做到不出错的？
5、 生活中在什么情况下，我们不愿承认错？
6、 通过这个活动，您还有哪些感受？
二、 情景剧表演
老师：我们今天探讨的主题是：做一个讲诚信的好孩子，下面我们观看一段情景剧（家长课程小学②第88页）
表演体验分享：
老师：
1、 刚才看了表演，您有什么感受？
2、 您的孩子出现过这样的问题吗？
3、 剧中家长的做法与您的做法有什么不同？他的做法有哪些可取之处？
家长充分发表自己的看法。
三、 话题讨论
说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。家长若发现孩子有说谎的事实，一定要先了解原因，千万别把情绪加在孩子身上，这会使孩子幼小的心灵受到伤害。下面我们一起来讨论几个问题：
1、 导致孩子说谎的原因有哪些？
2、 面对说谎的孩子家长应该怎么做?
3、 要培养孩子诚实守信的习惯，我们可以从哪些方面入手？要注意些什么？
4、 如果孩子在某件事上欺骗了你，你打算怎样做？
5、 平时许诺孩子的事情，你是否都做到了？
四、 结合讨论，教师总结提升
生活中每一个人都有可能为了逃避批评和推卸责任而说谎，对于较小的孩子，他的说谎还不能完全等同于成人所谓的说谎，特别是刚开始有说谎行为的孩子，他的说谎还是中性行为，并不带有恶劣的性质。当孩子出现说谎行为时，我们不必大惊失色，要细心找出说谎的原因，解决好孩子说谎背后的本质问题，说谎的问题自然就消失了。
父母是孩子的第一任老师，很多时候是在不经意中将撒谎传染给孩子的，所以父母一定要言必信，给孩子做个好榜样。不要对孩子有超限的高标准，不要容不得孩子出差错，这样孩子就不会为了逃避而“编故事”了。
一位哲学家曾经说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”少儿心理问题专家也说：孩子说谎有种种原因，其中一个原因就是出于无奈！撒谎有时是家长逼得！——这可能是很多家长没有想到的！
孩子撒谎，多出于以下原因：
1、 自我保护的需要。有些家长的教育理念和教育方法存在问题，对孩子的要求很苛刻，孩子为了避免受到伤害，只有采取撒谎的形式来躲过灾难。
2、 不良习惯。如果孩子发现了撒谎的甜头，就很容易多次尝试，进而积已成习，无法自拔。
3、 成长环境。有的家长言行不一，孩子觉得家长的话不可信，因而学会撒谎。
如何培养孩子诚实守信的良好习惯：
1、 要了解孩子的心理需求，并合理满足。
2、 孩子有说谎的行为，家长要耐心教育，循循善诱。
3、 多聆听并与孩子沟通。
4、 为孩子树立学习的榜样。
5、 要使孩子认识到守信是优良品德，失信是不道德的行为。
6、 对惯于说谎和有意说谎的孩子，除了严厉的批评教育以外，还可以进行适当的惩罚，来戒除孩子的恶习。
7、 教给孩子获得让别人信任的方法，让孩子行有所依。