《玩一玩、做一做》教学设计.doc

《玩一玩，做一做》教学设计
一、教学内容：
北师大版二年级数学上册第四单元《玩一玩，做一做》第28~29页。
二、教学目标：
1.知识与技能：结合华容道和做陀螺的游戏活动，初步感知平移和旋转现象。
2.过程与方法：能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。
3.情感、态度与价值观：在数学学习过程中，体验获得成功的喜悦。
三、教学重难点：
重点：结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。同时，能够自己动手解决图形或物体的平移或旋转的运动问题。
难点：结合生活实际，解决物体的平移或旋转的运动问题。
四、教法设计：
创设情境，激发兴趣，引导理解题意，明确游戏和制作要求，让学生在强烈的探究欲望中学习。
五、学法指导：
在教师的指引下，自主操作，不断尝试，最后通过合作交流，提升认识，解决问题。
六、教学准备
多媒体课件、圆形、三角形、正方形硬纸、火柴棍、竹蜻蜓材料、风车材料。
七、教学过程：
（一）、创设情境，引入课题
同学们喜欢玩游戏棋吗？今天老师就带你们到棋类商店去看看，知道这是什么棋吗？（多媒体课件出示）
学生依次说出棋类的名字……
（二）、动手操作，探究新知
活动一、 玩一玩——华容道
1、老师简单介绍“华容道”的游戏由来及基本的游戏规则。
华容道游戏取自著名的三国故事。曹操被刘备和孙权打败，逃到华容道，遇上关羽的伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。真正的“华容道”游戏很复杂，课本上的游戏进行了简化，曹操想从这个出口逃出去，但现在被赵云、关羽和士兵拦住了。
游戏规则：4个人物只能横向或纵向移动。
（1）怎么移动？谁能用自己的话说一说？（板书：左右、上下）
（2）谁愿意到前面演示一下？
（3）小组活动，同桌两人一组，轮流玩一次，边移动棋子边说清楚谁向哪个方向移动了几个格。（教师边巡视边辅助活动）
（4）教师引导学生发现问题
2、练一练：超级小司机。
同学们，咱们再来玩一个类似的游戏吧。谁来说一说是什么意思？请你动笔标一标，怎么样才能让黄色汽车开出来？
3、列举生活中的平移现象。（升国旗、缆车）
4、小结：同学们你们真棒，在玩一玩的同时，发现了物体可以上、下、左、右，前进、后退这样的运动就是物体平移。（板书——平移）
活动二 做一做——制作陀螺。
1、学生任选一个喜欢的图形，制作陀螺。
想一想火材棍扎在什么地方，陀螺旋转得最稳？哪种形状的陀螺转得最稳？
2、学生汇报。
3、列举生活中物体旋转的例子。
4、对比、小结。
想一想这些物体运动和我们刚才看到的棋子的运动一样吗？有什么不一样？用手势做一做刚才的两种运动。
教师小结：刚才我在玩一玩、做一做的过程中，我们发现了有的物体是上下左右移动，而有的物体是可以旋转的，增长了我们的知识和智慧。
活动三 做一做——竹蜻蜓
1、展示竹蜻蜓
向同学们展示一只漂亮的竹蜻蜓，请一名同学到前面来玩一玩。
2、介绍竹蜻蜓
竹蜻蜓虽然构造简单，但是它很神奇，因为它会飞，外国人称之为“中国螺旋”，据说直升飞机的螺旋桨的发明正是受到了它的启发。
3、动手制作竹蜻蜓
要求：利用手中的硬纸板、塑料吸管等材料，参考课件中的步骤制作一只竹蜻蜓，转一转，观察它的翅膀是怎样运动的？
4、作品展示
观察竹蜻蜓翅膀的运动属于旋转。
（三）、课堂小结
这节课我们在玩一玩、做一做中一起感受了物体的运动，希望你们能带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。
（四）、作业
1、做一个风车玩一玩。
2、看看身边有什么物体是平移或者旋转，你会用今天学到的方法玩一玩，做一做吗？

板书设计
玩一玩，做一做
上下 左右 平移
转动 旋转