《孔乙己》教学设计(二).doc

第二课时着重比较阅读，通过第4段与第11段的比较，感受孔乙己命运的变化；另外，对课文中的一个细节进行探究，并引导学生发现小说中的精妙之处，学写赏析文字。

第二课时活动设计：
三、比读训练
• 鲁迅先生的文章， 有不少是可以用“课中比读”的方法来进行品读欣赏的。如《从百草园到三味书屋》《雪》《故乡》等。《孔乙己》同样能够这样。
• 活动内容：在第4段与第11段中寻找对比点，感受这两个段落在这篇小说中的重要作用，感受细腻的对比中表现出来的孔乙己命运的变化。
• 此中没有变的，就是人们的“笑”。
• 出场与退场
• 正常与残疾
• 伤痕与断腿
• 长衫与夹袄
• 青白与黑色
• 眼睛与眼神
• 文言与白话
• 争辩与说谎
• 故事中有着表现人物的丰富细腻的线条：时令，语气，动作，形貌，神态，酒量，钱数，手的用途······这些对比，把精神和肉体受到巨大摧残的孔乙己的形象鲜明地呈现在读者眼前，激起人们深深的思索。
四、探究
• 课文的开头为全文埋下一个重要的伏笔：花四文铜钱买一碗酒，多花一文买一碟茴香豆。第11段中写孔乙己摸出四文大钱买一碗酒，“四文大钱”到底有什么用？难道仅仅是动作描写吗？

题目示例：
• 1、说说孔乙己的“长衫”
• 2、孔乙己“脸色描写”赏析
• 3、茴香豆的妙用
• 4、《孔乙己》首段赏析
• 5、《孔乙己》中的“钱数”
• 6、最值得品味的是孔乙己的挨打
• 7、说一说孔乙己的“手”
• 8、孔乙己再也不说“之乎者也”了
• 9、《孔乙己》片段比读
• 10、《孔乙己》中的对比
• 11、《孔乙己》中的“偷”
• 12、《孔乙己》中的“笑”
• 13、《孔乙己》的“酒”
• 14、说说丁举人拷打孔乙己

作业：小作文练习（在以上的题目中任选一个，写成一篇小文章）