小学关于美术与生活应用家长.doc

小学关于美术教学与生活应用调查问卷分析一、调查的目的、形式和对象俗话说，要想搞好教学，必须要了解学生。为了使申请的美术教学与生活应用研究这个课题，能进行的有实效，不脱离实际的研究，我以四、五年级家长、同学为调查对象，做进行一次问卷调查，想通过学生、家长的反馈情况，了解一下四、五级学生在美术学科方面的现状。本次调查以四五年级部分学生家长为调查对象，采用不记名方式，发出40份调查问卷，回收40份调查问卷。二、调查方法本次调查以书面调查的形式进行，教师把设计好的家长、学生调查问卷表发给同学们，填写好后收回。三、问卷分析1.只有百分之五十的学生家长注意美术潜能方面的培养，如经常带孩子去郊外观察体验生活，鼓励孩子参加美术活动，带孩子观看画展和博物馆，并常常买些书给孩子看，当孩子在家里进行美术创作时，能够给予一定的鼓舞和帮助，同时还经常与老师沟通，共同探讨更好的启发潜能方式。 但百分之五十的学生家长让孩子任其发展，不重视孩子美术兴趣和创造性潜能的培养。2.学生对生活的认知太少。通过对学生的书面调查和座谈，发现现在孩子的生活知识较贫乏，获取知识的途径很单一，除了课堂就是书本，遇到一些生活中与美术相关的现象也没有探索精神。3.缺乏创造力和审美能力四五年级的学生以具备一定的绘画技能，但从平时的作业来看，模仿的居多，创意的很少，这和他们思维的局限性有很大关系，平时很少探索，思想和认知的沉淀就少，所以缺乏一定的审美能力，更没有运用所学美术技能去美化生活的的能力。4.学生对课堂单一的教学不喜欢学生希望美术的授课形式多样化，比如课外踏青、写生，参观艺术类活动和社会实践等等，走出课堂，走进生活，才能美化生活。