荆州市张居正小学教师信息技术应用能力提升工程培训方案.doc

荆州市张居正小学
教师信息技术应用能力提升工程培训方案
一、目标任务
全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，完成100学时的信息技术应用能力提升培训（远程培训和校本研修各50学时）。通过培训，帮助教师掌握应用信息技术优化课堂教学的能力，实现信息技术与教育教学深度融合。
二、培训对象
学校全体教师。
三、培训方式
采取集中短期培训、远程培训和校本研修的方式进行。
四、领导小组
组 长：刘衡
副组长：肖丽萍
成 员：高伟伟、陈艳梅、李峰、江丽梅
五、培训安排
（一）集中短期培训
1、2017年4月，刘衡校长参加校长集中短期培训，并负责本校培训的组织实施工作。
2、2017年5月，肖丽萍参加信息技术应用能力提升工程骨干班培训，并负责对本校网络学习及数据填报等工作提供技术支持。
（二）远程培训
1、培训注册阶段（2017年5月 1日至5月15日）。所有参训学员要在“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程管理与监测平台”。
2、网络研修阶段（2017年5月15日至8月30日）。登录“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程管理与监测平台”，选择“培训平台”下的承办机构名称（北京尚睿通网络科技有限公司），进入“个人中心”参与网络研修。参训学员依据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富的课程资源中，选择相关任务及课程，通过自主网络学习方式参与远程必修及选修课的学习，完成500分钟网络看课学习任务，并根据个人任教学科加入工作坊，至少完成4次研修活动、3 次作业。远程培训共需完成50学时，在线测评需达90分以上。
（三）校本研修
校本研修为远程培训的同步环节，通过校内研修，聘请专家到校讲座，使全体学员掌握 Word、PPT、Excel、电子白板、网络空间等相关应用，并按要求上报微课资源包。并积极加入相应工作坊，开展学校、年级、学科教师间的交流、研讨和实践活动。校本研修共需完成50 学时，提交校本研修总结。
（四）应用评测
根据远程学习和校本研修完成情况，制定学校信息技术应用课堂教学测评方案，测评内容主要包含优化课堂教学能力、转变学生学习方式能力和促进教师专业发展能力三方面的内容。并依据方案对每位学员的培训效果进行测评，给出优秀、合格、不合格三个等次的测评结果。
2017年5月