荆州市中小学交互式电子白板环境下学科教学活动.doc

荆州市中小学交互式电子白板环境下学科教学活动
教 学 设 计 与 反 思

学科
英语
年级
八年级
任课教师
刘亚玲
所在学校
荆州市草市中学
章节名称
Unit 8 Our Clothes
Topic 1 We will have a class fashion show.
Section A
共 １ 课时
教学目标
1. 学习有关服装的词汇。
2. 学习so… that…结构的用法。
3. 学习有关约会和请求帮助的功能用语。

学习者分析
学生对于服装的词汇了解不多
教学重点
内容
措施
白板应用策略
关于服装的单词
利用白板
图片展示
教学难点
内容
措施
白板应用策略
so… that…
利用白板
例句展示
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
媒体使用及分析
1. 学习新单词
2. 学习1a,完
成1b
3巩固so… that…
4 学习2.
5 综合探究。
1教师利用白板展示服装的图片进行教学
2利用音频进行听力和跟读练习
3用PPT展示so… that…用法

１学生看图学单词
２听录音回答问题
３看例句学习so… that…用法

让学生更直观的学习语言，提高学生学习兴趣。
利用电子白板的功能展示单词和句子结构的教学更直观，简洁，学生更容易接受。
交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）教学应用
小结
应用了交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）的哪些功能，是否合理？效果如何？

图片，ＰＰＴ，音频功能。效果很好。

应用交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？
解决了教学中枯燥的满堂灌，使语言学习更接近生活。
，

教学反思

应用交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。

交互式电子白板对于英语教学益处多多，特别是单词的教学，利用图片，学生学习的效率比以前高出了很多，语法的教学利用ＰＰＴ，学生也更容易接受。