(《云房子》教学反思太湖路小学小语周莹).doc

云房子教学反思
太湖路小学 周莹
《云房子》是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法。描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千资百态逗人喜爱;有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。这篇课文是以小鸟的活动为线索，用小鸟的眼光观察空中的景色。内容生动活泼，语言富有童趣，我给学生创设相应的情境即“小鸟邀请我们到云房子里做客了”。做到以“激趣”为中心，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在学习中学会合作，提高学习效率，增强合作精神。努力建设开放而有活力的语文课程，促进课内外学习和运用的结合，使学生扩大语文学习的视野，提高学习运用语文的积极性，从而在课内外的学习与运用中拓展语文课程的内涵。本次教学为第一课时，我确定了“读书与写字”为教学重点，在教学时渗透学法指导！在朗读时，我通过各种形式的朗读，让学生能把课文读正确、读流利。在教学中我适当运用多媒体课件帮助学生更有效地学习。
在教学中我存在这些问题：
备课时，设计了练习说话的环节在教学的前半部分，学生课文还没有读熟，就请孩子们用课文中的句式说话时间设置不合理，生字教学预计教学三个生字，没有完成第三个生字的教学。
在朗读指导上，因为对学生的不放心，教师范读了两次，有些重复，应该把课堂上的时间更多地还给学生才能使学生真正成为课堂的主人。
在驾驭课堂时我还是缺少课堂机智，对于不认真听讲的学生没有调动他们的学习积极性！
每次上课都是历练和成长，希望我在今后的教学工作中能解决这节课中出现的问题，把课堂教学做好。