农村小学生心理不健康的主要表现.doc

农村小学生心理不健康的主要表现

1、自卑感较强。
它是一种过多的自我否定而产生的不自信的情感体验。对自己缺乏信心，特别是近几年农村留守儿童，长期不和父母在一起，父母春节期间回家给予的多是物质方面的满足，心理方面的交流较少，长期父爱、母爱的缺失和隔代溺爱的教育，让他们感到心灵的交流少，得不到心理情感的满足，在各方面都不如别人，有不自信的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。这种心理状态，由此越来越有一种感到与世隔绝，孤独寂寞的自卑情绪体验。
2、叛逆言行较多。
由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，强烈不安、焦虑和恐惧。当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强，表现出不悦、自残、怨恨、愤怒、嫉妒甚至带有破坏性的负面感情，就会出现较多的叛逆言行。
3、学习消极重：
小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在消极等方面。但对学习就缺少自觉性、主动性，特别是一部分成绩不好的学生，有学习上不懂的问题，回家得不到父母的帮助，学习上的问题就会越来越多，就会导致成绩下滑，对学习丧失信心，这容易给小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望，甚至不愿意读书、厌学。

2014.9.