健美操基本步伐教学设计.doc

健美操基本步伐教学设计一、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，以“为了每一位学生的发展”为核心理念，抓住学生积极、活泼、好动、乐于表现的心理特征，积极创设良好的学习氛围，引导学生去学习和锻炼，力求为学生营造一个亲切、和谐、宽松的学习氛围，在提高学生自学、自练能力的同时，培养合作学习意识，提高学生锻炼身体的积极性、主动性，为终身体育意识打下良好的基础。 二、教材、学情分析：教材分析：本课以动物螃蟹家族历险记情境导入来活跃学生的课堂气氛，通过准备部分的大逃亡使学生兴奋起来，尽快的融入课堂氛围，进而以历险成功举行欢庆舞会引进健美操基本步伐的拓展学习，以探究法、讲解法、分组练习法，进而用示范法引导学生创编健美操。以点拨、启发、引导等方法，激励学生自主学习，大胆的表现自己。同时，课中融入了身体素质练习，新颖有趣。学情分析: 五年级的学生感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不太成熟。富有节奏感的健美操能激发学生的学习热情，在教师的引导下能积极的学习，体会学习的快乐收获成功的喜悦。即锻炼身体陶又陶冶了情操。三、学习目标：1知识与技能目标：通过课堂学习使学生体会身体姿态的美， 80%的学生有创编的意识，70%的学生掌握健美操的创编方法。2过程与方法目标：通过对学、群学、小组展示等教学手段培养学生的协调能力以及韵律感。3情感态度与价值观目标：培养学生团结协作、互相帮助的优良品质，在愉悦中掌握技能，学会健身方法，并能运用于实践。四、学习重难点及易犯错误和纠正：1、学习的重点：1.健美操基本步伐的熟练掌握 。2.动作与节奏的控制和把握2、学习的难点：1.手脚的协调配合。 2.组合创编的衔接五、本课教学设计思路： 音乐是激发学生学习兴趣的媒介之一，在教师的引导下以及示范下学习能激发学生的学习欲望，让孩子分组创编和展示充分体现了以学生为主体的思想。为了达到课堂的强度，选择了快乐跳绳作为辅助教材，充分利用场地空间完成练习。教 案教学目标1知识与技能目标：通过课堂学习使学生体会身体姿态的美，85%的学生能够掌握开合跳和吸腿跳的动作要领，60%的学生有创编的意识。2过程与方法目标：通过对学、群学、小组展示等教学手段培养学生的协调能力以及韵律感。3情感态度与价值观目标：培养学生团结协作的优良品质，在愉悦中掌握技能，学会健身方法，并能运用于实践。教学内容主教材：螃蟹的舞会（健美操基本步伐的拓展）辅教材：快乐跳绳（素质练习）重点1.健美操基本步伐的熟练掌握2.动作与节奏的控制和把握难点1.手脚的协调配合2.组合创编的衔接课的结构达成领域目标学习内容教师活动学生活动时间次数基本部分基本部分1、激发学生对体育活动的兴趣，提高体育课教学质量。1、复习基本步伐，能跟着音乐节奏进行动作练习，进一步提高音乐的节奏感和动作的协调性。2、循环练习发展学生的身体素质，提高机体对中等运动强度的适应能力。1、运用健美操的基本步伐进行小组自由创编组合，培养学生的创新能力和增强自信心。2、练习过程中，学会尊重并听取别人的意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。3、体会学习成功的喜悦。1、身体素质的发展，增强学生的体质和提高运动能力。1.情景导入螃蟹的舞会2、复习相关的基本步伐和欣赏参考造型基本步伐：V字步、并步、交叉步、开合跳、屈腿跳、小马跳3、学生加上手臂动作，利用相关基本步伐创编4*8拍简单的健美操套路，要求有造型。4、身体素质练习：快乐跳绳1、教师引导：经过大家自身的努力和齐心协力、互帮互助下，我们成功的逃离险境，重获自由。我决定，今天在这里举办一场欢庆舞会，希望每个小分队能在队长的带领下，团结协作创编一套操，并勇于展现自我。1、提出要求：为了使舞会能完美的呈现，我们对基本步伐做一点小小要求和限制。2、出示邀请函：提出创编要求。3、组织学生自行练习4、教师带领集体练习。1、提出要求和安全注意事项。2、教师到各小组进行提示指导练习。3、小组检阅：分组展示，要求有队名。4、有效评价1、 教师拍手打节拍2、 慢音乐节奏3、 快音乐节奏4、 行进间跳绳组织：1、学生认真听讲2、积极参与练习活动组织： 1、小组长带领队员自行练习2、学生们认真的积极参与练习活动。要求：1、动作到位。2、有节奏感，准确跟上音乐节奏组织： * 1、在教师提示引导下进行小组自由创编练习，自己喊口令完成动作组合。2、音乐伴奏下进行教学观摩表演。3、积极参与展示于评价活动行进间组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 23155一次教 学 效 果 预 设练习密度：40%左右平均心率：100120次每分场 地 器 材操场 音响扩音器跳绳课 后 小 结