巧用瓶盖教学设计.doc

二年级上《巧用瓶盖》课堂计划单
教学目标： 

        1．引导学生用瓶盖排列，拼贴图形。

        2．引导学生将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。

        3．让学生能够对用废旧材料制作物品产生兴趣，体验制作的乐趣。

        教学重点： 

        引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。

        教学难点： 

        学生能够对各种瓶盖进行组合，大胆创作有趣的物品。

        教学准备： 

        教师：范作，课件，各种瓶盖、纸张、剪刀等手工用具。

        学生：瓶盖若干、彩纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

        教学过程：

        一、作品展示，导入新课

        1.出示趣味瓶盖作品

        同学们，看，老师这儿有一些有趣的小制作，你看出是用什么制作的吗？

        2.揭示课题

        小瓶盖，生活中普通的小物件，我们却经常将它抛弃。今天，他们的命运将在你的手里改变，让我们一起动脑动手，巧用瓶盖，变废为美。

        二、观察比较，探讨交流

        1.小组欣赏介绍收集的瓶盖

        谁的瓶盖大、谁的小？谁的最漂亮？瓶盖有什么特别的地方。（瓶盖的颜色、纹理、材质等）

        瓶盖虽有变化，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。

        2.圆形的联想

        （1）想一想生活中有哪些物体是圆形的？哪些是可以用瓶盖做成的？（闹钟、向日葵、娃娃脸、动物的头、车轮等）

        （2）一个瓶盖能做成什么?两个或几个瓶盖叠放在一起能做成什么？把它们连接在一起能做成什么？

        小组同学一边摆瓶盖一边联想，比一比，看谁想的最多。

        3.瓶盖组合装饰方法

        （1）自学课本两种方法，讨论交流

        （2）教师示范瓶盖的粘贴组合

        注意纸条的粗细长短要合适，粘贴时要压一压使连接更牢固。

        4.作品欣赏，思考交流

        （1）每个玩具是用什么样的材料制作，怎样做的？

        （2）除了制作，还需要一些材料装饰。今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？

        三、学生创作，教师指导

        作业：用瓶盖制作一件有趣的作品。粘贴要牢固、装饰要精美。

        教师要及时将一些有创意的想法、做法进行展示，以便对其他同学有所启发。其次，由于有的瓶盖口较锋利。教师要提醒学生制作过程中注意安全。

        四、作品展评，小结拓展

        1.介绍自己的作品，谈谈创作思路和制作过程。

        2.小小的瓶盖，经过我们的奇思妙想，精心制作变得有趣起来。生活中还有好多材料等着你去发现、去再创造。