道德与法治三年级下册教学计划.doc

三年级道德与法治下册教学计划
一、 基本情况
本班共 名学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。三年级下册共安排了四个单元主题，即:“愉快学习的学校"、“祥和安居的地方”、“礼仪伴我行”、“和规则交朋友”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学总目标
1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入。引起儿童对生活的思考和关注。
4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该做什么，不该做什么。
四、教学重点
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学
习活动触为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实
际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象
等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性。提高整
个教育的质量。
五、教学难点
1、初步了解儿童个体的独特性。初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解交通与通信和人们生活的关系。
六、教学措施
1、利用直观教具或多媒体，吸引学生的注意力。
2、通过各种有趣的活动，激发学生参与的热情。
3、体现“用中学、学中用"的原则。
七、教学进度表
周次
预定进度
第一周
美丽的校园
第二周
学校为我们服务的人
第三周
温暖的班集体
第四周
我居住的地方
第五周
文明的社区生活
第六周
爱护环境和公用设施
第七周
与人交往的礼仪
第八周
公共场所的礼仪
第九周
从小学优雅
第十周
生活处处有规则
第十一周
自觉遵守交通规则
第十二周
公共生活中的规则
第十三周~第十八周
总复习
第十九周
期末考试

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