四年级《茉莉花》导学案.doc

四年级音乐第一单元导学案
课题： 《茉莉花》 课型： 唱歌课 课时： 1课时
学习目标：
1、我能认真聆听，感受民歌风格、特点。
2、通过自主学习、交流、展示，我能用舒展、甜美的声音演唱歌曲。
3、我们要热爱家乡，并爱护祖国的一草一木。
教学重点：
指导学生舒展、甜美地演唱歌曲《茉莉花》。
教学难点：
指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间

重点摘记
成果记录
规律总结

※创设情境-我想唱※

1、播放风格截然相反的音乐《梦江南》MTV。
思考：你想到了什么？

※解读目标※
1、通过自主学习、交流、展示，我能用舒展、甜美的声音演唱歌曲。

2、我感受到了民歌的风格特点。

3、我们要热爱家乡，爱护祖国的一草一木。

※感受音乐-我来唱※

内容：
1、初听：认真听赏歌曲《茉莉花》，感受歌曲的情绪、速度。

2、复听：听老师范唱。（完成随笔二）

3、再听：试着跟音乐有节奏的朗读歌词：
好/一朵/美 /丽的/茉/莉 /花 ，
好/一朵/美 /丽的/茉/莉 /花，
芬/芳/美/丽 /满/枝 /丫 ，
又/香/又/白 /人/人 /夸 。
让 我 来 /将你/摘 /下 ，
送/给 /别 /人 /家 ,茉/莉/花 /呀/茉 /莉 /花 。

4、你知道茉莉花是什么样子的？你喜欢茉莉花的原因是什么？

※体验音乐-我们唱※

分享独学收获；
1、 对学：
小对子之间分享展示随堂笔记一。
2、 群学（小组活动）

活动一：温馨提示：
讨论交流时别忘了完善右侧的“随堂笔记”，用好你的双色笔
哦！

活动二：轻声跟唱（划拍）——纠错解惑——整体跟唱——小展示（用恰当的感情演唱歌曲）

预展：
针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。

※创造音乐-我会唱※

展示主题：
主题一：演唱版
我们会用歌声，不同的演唱方式，配以打击乐器表现歌曲。

主题二：表演版
我们用音乐和舞蹈表现美丽的茉莉花。

主题三：展示版
我们用各种艺术表现形式（小品、童谣、绘画等）共同呼吁要爱护花草树木。
建议：组长根据展示方案，合理分工。

认真倾听！你可以补充质疑的！进行有效的评价！加油哦！

拓展：
1、小组讨论茉莉花的用途

随堂笔记一：
思考：歌曲的拍号是 ，速度是 ， 应用 情绪演唱。

随堂笔记二：

哼唱并画旋律线

随堂笔记三：

说说你对茉莉花的了解：
颜色：
用途：
。

等

当堂测评 分层达标

基础落实★

本节课是一节音乐唱歌课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生感知民歌的风格特点，培养学生团队合作精神，教育学生保护大自然。

发展能力★★

通过个体自主探究，能在聆听的过程中记住歌曲旋律特点，通过小组的合作，对歌曲进行巩固与展示，并进一步加深对大自然的热爱及对花草树木的保护。

提升素养★★★
在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌课的基本特点，通过“感受——体验——创造”来达到一定的音乐认知，并引导学生用舒展、甜美的声音表现歌曲，用各种艺术形式展示歌曲。