中小学二上-第三单元单元计划公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.doc

单元计划第 三 单元教学内容本单元围绕“美好的情感”这一主题，安排了四篇课文。课文内容丰富多彩，有的表现人物的聪明才智，有的表达对老师的怀念和喜爱之情，还有的体现了家人间的互相关心，这些是对学生进行朗读训练、情感教育的良好文本。曹冲称象记述了曹操的儿子曹冲七岁时，想出了称大象的好办法，赞扬了曹冲的机智过人，教育小朋友们遇到问题时要像曹冲那样善于观察和思考。 玲玲的画讲述了玲玲不小心弄脏了一幅参赛的画，后通过动脑筋在弄脏的地方画了一只小花狗，使画变得更完美对故事，告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变好事的道理。一封信表达了文中小朋友对爸爸的思念之情，字里行间洋溢着温暖的亲情，旨在激发学生对家人的理解和关爱之情。妈妈睡了是一首优美的儿童散文诗，字里行间流淌着孩子对妈妈深深的爱。通过本文的学习，旨在教育孩子从小懂得家人的辛苦，在孩子心中播下感恩的种子。口语交际“做手工”通过交流手工作品的制作过程，进一步训练学生说话的条理性，培养学生良好的倾听习惯和获取信息的能力。“语文园地三”安排了六项学习内容，其内容丰富多彩，从不同角度夯实学生的语文基础知识，提高学生语文学习的综合能力。教学目标1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗小儿垂钓。2 认识本单元72个生字，正确美观地书写35个汉字，进一步养成良好的书写习惯。3 理解课文内容，结合课文内容理解相关词语的意思，初步感知课文的叙述顺序。4 初步体会课文所要表达的情感，感受优秀人物身上的品质，理解作者对老师、对家人的喜爱和关心之情。5 通过交流手工作品的制作过程，进一步训练学生说话的条理性，培养学生良好的倾听习惯和获取信息的能力。6 正确区分常见的同音字，初步学习区分同音字的方法。7 初步学习写话，掌握写话的基本格式。8 鼓励学生多渠道学习语文，积累词句，进一步培养学生的阅读兴趣。教学建议 二年级的学生，已经具备了一定的识字量和自主学习的能力，可以借助拼音读通课文，并能初步感知课文的主要内容。但是由于受到年龄和思维能力的局限，他们对于课文中所要表达的情感体会还不够深入。在教学中，教师要充分发挥学生的主体地位，鼓励他们自主识字写字，阅读课文，并在此基础上给予一定的指导，教给他们初步的语文学习方法。对于课文内容的理解是教学的重点，教室要在学生整体感知课文内容后，引导学生理清课文叙事的顺序，品读课文中的关键词句，带领他们亲近文本，在品读、感悟、想象、表达中，逐步走进人物的内心世界，体会字里行间流淌的情感，帮助学生实现语言能力与精神世界的共生共长。