春联教学设计.docx

《春联》教学设计
孙双金 2015.10.12
一．读春联，悟特点。
㈠ 逐一出现课文中的春联，练习诵读，理解意思
1．又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
2．春回大地千山秀，日照神州百业兴。
3．勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
4．梅开春烂漫，竹报岁平安。
㈡ 呈现一副春联，集体领悟春联的特点。
春联：绿柳舒眉辞旧岁
红桃开口贺新年
1．读 2. 解 3. 品悟春联的特点
字数相等
板书： 词类相当
内容相关
平仄相对
二．拓展春联故事，加深春联特点印象。
明·解缙的故事：
门对千根竹
家藏万卷书

清·郑板桥：
南 北
六 二
七 三
八 四
九 五
三．初试牛刀，补春联。
1．春回大地 2. 寒尽桃花嫩
福满 春归 新
3．冬去山明水秀 4. 艳阳照大地
鸟语花香 春色
四．补充学习《笠翁对韵》
一东（ong）：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
风高秋月白,雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；
三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
1．诵读 2. 欣赏对子 3. 齐背诵
一麻（a）：
天对地，室对家,落日对流霞。
黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。
狗尾草，鸡冠花。白鹭对乌鸦。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。
光明对黑暗，谨慎对浮夸。
瓜子脸，葡萄牙。异卉对奇葩。
知己存海内，朋友遍天涯。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
1．诵读 2. 欣赏 3. 背诵
五．尝试练习对对子。
松（） 海（） 雨（） 红（）
云（） 瓜（） 月（） 马（）
青松（） 大海（） 春雨（）
白云（） 木瓜（） 河马（）
六．天下名联欣赏。
1. 孙中山： 革命尚未成功
同志仍需努力
2．顾宪成：风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
3. 大肚能容 容天下难容之事
开口便笑 笑天下可笑之人
4. 李大钊： 铁肩担道义
妙手著文章
5. 郑板桥： 室雅何须大
花香不在多
七．课堂练习
1. 细雨家禽砖后死

2. 以父做马

3. 童子足短

4. 水帘洞

5. 风调雨顺