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学前幼教社会学前通用版大班大班下-2021-2-幼小衔接线上沙龙活动.doc

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资源描述
                       用微笑传递爱的力量 幼小衔接,我们一直在行动! 奥体中心幼儿园幼小衔接专题沙龙活动 “幼小衔接”是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要时期,也是幼儿成长过程中的一个重要转折点,帮助幼儿科学做好入学准备,是幼儿园教育的重要内容。 为深入推进全国第十一个学前教育宣传月——《幼小衔接 我们在行动》,进一步做好幼儿园和小学的科学衔接,提升家长对幼小衔接的正确认识,全面做好入学准备和适应教育。近日,我园以“幼小衔接 我们在行动”为主题,开展了一场别开生面的线上家长专题沙龙活动。 一、聚焦问题,了解所需 陈霞老师作为主持人,以鄢超云教授在《国家要求与儿童视角》文章中提到的三个问题导入,开启本次沙龙活动。 活动前期,老师们通过网络检索、家长调查、幼儿访谈等形式,提炼了时下关于家长、幼儿、教师三方对幼小衔接如何行动的关键词,让我们一起来看看吧。 二、温馨沙龙,畅所欲言 结合词云中所呈现的家长对幼小街接的关注点,由小学资深一线教师、家长代表、幼儿园教师组成的沙龙互动小组围绕上述关键词进行互动分享,经验交流。 关键词一:焦虑 许凤老师通过举例的方式分析家长产生焦虑的原因,主要包括幼儿行为表现、周边环境影响及家长自身因素三方面。 关键词二:鸡娃 金子湖老师从“鸡娃”的家长和“被鸡”的孩子两方面着手,明确指出“鸡娃”应量力、适度和理性。 关键词三:内卷  作为家长代表,陆明依妈妈指出,受到“不让孩子输在起跑线上”的理念及整个教育大环境的影响,一定程度的内卷是不可避免的。重要的是家长要坚持自己的底线,不让自己焦虑,不过分强迫孩子,保持平常心来面对。 关键词四:理性  曹芳颖老师结合关键词“理性”,从接收信息和处理信息两方面进行交流。面对即将进入的新环境,大家都会有对未知的紧张,但理性的家长往往能够做好信息的筛选,缩短焦虑时间。她建议家长发现孩子的闪光点,客观看待自身情况,通过整合资源,创造有利于幼儿成长的环境。  关键词五:佛系  柴小燕老师指出,作为一名园区管理者与两个孩子的妈妈,面对育儿问题,自己会尊重孩子的意见,更加关注孩子的品格塑造,注重良好习惯的养成,建立亲密的亲子关系。 三、智慧分享,助力衔接 随着《幼儿园保教质量评估指南》的颁布,科学衔接成为关注度较高的词频之一。如何真正有效做好科学衔接?让我们来听一听同为家长和教师身份的妈妈们怎么说。 蔡怡然妈妈:科学衔接 作为一名小学教师及学龄前幼儿的家长,蔡怡然妈妈结合科学衔接的策略,为大家提供支持与帮助。 然然妈妈指出,家长应树立科学的教育理念,坚持科学的教育方法,关注孩子的学习习惯及思维方式。 此外,她还呼吁家长通过遵循孩子的个体差异、给孩子留白的时间、增加亲子活动时间为幼小衔接做准备。 胡畔妈妈:准备 胡畔妈妈表示,作为家长,应提前做好以下几方面准备,以帮助孩子更顺利的渡过幼小衔接期,适应小学生活。 第一,让孩子提前了解小学生活,从心理上接受并喜欢小学生活;第二,通过创设安静稳定的学习环境,帮助孩子集中注意力;第三,注重自我管理能力的培养,学会自己的事情自己做;第四,关注“阅读”与“书写”两个习惯的养成,功在日常。 园长妈妈:期许  叶丽萍园长充分肯定了教师和家长代表为此次沙龙活动所做的准备,并向她们表达了最真挚的谢意。园长妈妈还指出,希望家长了解并相信自己的孩子,为孩子树立良好的榜样,从而让孩子更自然地融入小学环境之中。 四、观看直播,交流感想 奥幼家长们通过线上直播的方式认真观看了此次专题沙龙活动,并将自己的感悟分享出来,大家纷纷表示受益匪浅。 花开有时,衔接有度。 科学衔接,成就未来。 幼小衔接,我们一直在行动! 让我们家、园、校一起联手, 共建“幼小衔接桥”, 助力幼儿更好更快地适应小学生活! 杭州市滨江区奥体中心幼儿园 二〇二二年六月二十日
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