学前幼教科学学前通用版中班中班下-教案1.docx

中班综合活动：问路
活动目标：
1. 在故事情境中学习问路的基本常识，会正确使用礼貌用语。
2. 初步感知左右方位。
3. 体验礼貌问路及获得帮助带来的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：
一、兴趣导入
出示PPT
1.看，这是谁？请你用好听的词来夸夸他吧！
2.鼠先生听了你们的夸奖可开心了，今天他还有一件更开心的事情，你来猜猜会是什么？
3.他今天有一个约会，什么叫约会？是谁邀请了他？
二．结合课件，分段讲述故事
1.鼠先生走着走着，他迷路了。
什么叫迷路？迷路了要怎么办呢？你有什么好办法？
2.今天鼠先生要用到的办法就是——问路。
—他会先到哪幢房子前去问路？为什么？
—谁会住在这幢房子里呢？通过提示猜出青蛙。
—这房子里到底住的是谁，我们怎么可以知道？
—青蛙出来了，鼠先生会怎么问？提醒礼貌用语的使用
—听听青蛙的回答。
鼠先生没有从青蛙那里得到答案，为什么还要对青蛙说“谢谢，再见”
4. 鼠先生接下来会去哪家问路？为什么？
—谁住在里面？你是怎么知道的?,
—他是怎么问公鸡的?
5.红色小车要往哪里开？这幢房子里住着谁？
—维尼是怎么回答鼠先生的？
—怎么左转？哪边是左？
6.这回鼠先生会去哪里问路？为什么？
7.请你根据狮子的回答，想一想，鼠小姐的家是哪一间？（结合实际，讲解以自己为中心的区分左右和以他人为中心区分左右的不同）
8.鼠先生终于找到了鼠小姐的家，他们两个快乐的做起了游戏。
三、结合课件，整体讲述
鼠先生找鼠小姐一共问了几次路？为什么小动物们都愿意帮鼠先生找鼠小姐的家呢？
四、延伸
导航可以帮助我们找到目的地，你会看导航吗？可以让爸爸妈妈一起和你试试哦。