学前幼教科学学前通用版大班大班上-4.环境创设.docx

环境创设
·在教室的一角建立“绿色银行”（班里准备一只绿色塑料桶，上面写上“回收箱”，用来装废纸）。每周请两名幼儿当“绿色银行”的志愿者，定期到各办公室回收教师用剩的废报纸、办公用纸等。
·制作和设计一些节约用纸的环保标志语，如“请爱护我们的家”、“不乱丢纸屑”、“请节约每一张纸”等，挂在活动室适当位置，鼓励幼儿做节约纸张小达人。
主题墙
·我的探究
在生活中探索“哪里有洞”，把观察到的结果呈现在墙面上。（参考图如下）

·我发现的洞洞
用收集到的各种洞的图片以及关于幼儿园、家里、自己身上的各种洞的幼儿绘画作品，布置成“我发现的洞洞”墙面。
·蚂蚁洞穴
在墙面上用不同色彩的纸做背景，布置成五颜六色的蚂蚁洞穴，并画上蚂蚁的各种活动，供幼儿做蚂蚁搬家的游戏。

·大玩家

·造纸术
收集古代四大发明之一——“造纸术”的相关资料和图片，引导幼儿了解一张纸要经历制浆、漂白、裁切等过程。鼓励幼儿绘制“纸从哪里来”的流程图，呈现于主题墙上。
·有趣的建筑物
创设“有趣的建筑物”墙饰：收集家乡的著名建筑物图片以及具有特色的世界著名建筑物照片（金字塔、长城、故宫、埃菲尔铁塔等）。布置成“有趣的建筑物”墙面，并鼓励幼儿为自己喜欢的建筑物进行投票。
展示区
·作品展示台上展示幼儿制作的“有洞洞的书”、“百变动物”、“纸盒房子”、“纸塑瓶子”等手工作品。
·将收集到的各种建筑物图片以及幼儿想象、设计的建筑物美术作品，布置成“小小建筑师”作品展，供同伴、老师欣赏。
·收集各种纸张，如绉纸、瓦楞纸、白卡纸、牛皮纸、图画纸、宣纸等，制作成各种纸质作品，布置成“纸品展览会”。利用纸塑品，布置“纸型瓶子”陈列区，供幼儿触摸、观赏。