学前中班幼教语言学前通用版中班上-绘本导入《会变颜色的房子》.doc

中班教学活动《会变颜色的房子》

设计意图：结合《幼儿园教育指导纲要》，以及本班幼儿的实际情况，我班幼儿最近特别喜欢听故事，特别是老师带领幼儿一起讲故事，幼儿的兴趣浓厚，听故事后，喜欢在表演区进行简单的表演活动，但在观察中，我发现幼儿在表演中的语言表达方式和复述故事的能力存在差异，因此，我开展了本次的语言活动。
活动目标：
1.能注意倾听故事，并能理解故事内容。
2.能够复述和表演部分故事内容。
活动准备：
经验准备：幼儿喜欢故事表演活动
物质准备：PPT、动物头饰
活动过程：
一、开始部分：导入，引出故事
小朋友们，今天老师给你们带来一个好听的故事，名字叫《会变颜色的房子》，这个房子为什么会变颜色呢？咱们来一起听听故事吧。
二、基本部分：
（一）教师完整讲述故事
故事讲完了，老师有一些问题请小朋友们说一说：
1.小猪请了哪些小动物来帮忙？他们想把房子涂成什么颜色？（引导幼儿能够用完整的话来说：谁把房子涂成什么颜色）
2.小猪同意了哪个好伙伴的建议呢？
3.最后小猪是怎么去做的呢？
4.房子发生了什么变化？满足了谁的想法呢？
（二）边播放图片，边讲故事
1．现在我们再欣赏一遍故事，请小朋友们认真听，听清楚了小猪先请谁来帮忙的？它们为什么觉的这个颜色好看呢？（引导幼儿能根据故事中小动物的出场顺序说）
2．咱们在来看看第一部分的故事，请小朋友们认真听，小动物们分别是怎么说的？（在播放一遍第一部分故事。）
3．引导幼儿复述第一部分故事。
（三）表演故事的第一部分
1.幼儿自由结组表演故事
引导幼儿能够分角色表演故事。
（老师说清要求，有时间限制，当听到音乐声时，停止表演，回座位坐好）
2.幼儿表演故事
（老师当旁白，并向小朋友们鞠躬问好：小朋友们好，今天我们要表演的故事是《会变颜色的房子》，我是故事中的旁白。大家好，我是故事中的小羊……依次问好）
三、结束部分：
有的小朋友还想表演，那咱们一起把头饰送到表演区，一会儿咱们可以去表演一下。