班会课评价表.doc

檀林中学主题班会（活动课）优质课评选评价量表

时间

课题名称

执教年级

评价
项目
评价内容
评分等第区间
项目
得分
A
B
C
D
教学设计
理念
1．运用恰当的教育原则和方法，思路清晰，体现班会课的独到见解，新课程理念融合得当，特色鲜明。
2．教育理念与时代同步，富于创新意识。
5
4
3
2

方案
1．主题鲜明，目标明确 。
2．重点突出，时间安排紧凑、有序、合理。
3．材料典型，运用得当。
10
8
6
4

表达

写作符合规范，文字通顺、流畅，排版整洁、美观。
5
4
3
2

课堂观察
内
容
1．体现班会课符合学生实际的主题内容，集中反映出其特有的育人效果或独到的育人见解。
2．体现新课程育人理念。
3．体现班会课新颖、独特的入课方式，入课角度独到有趣，班会设计独具匠心。
30
24
18
12

实
施
1．体现班会课触动新的思路注入新的活力和独特的风格。
2．体现自然、良好的仪表仪态，同时有较强的表达能力，能够流畅、清楚、准确、简洁地与学生交流。
3．体现较强的现场掌控与应变能力，对学生诚信教教育的深刻理解、到位，学生现场反映积极、互动性强。
30
24
18
12

效
果

1．学生通过活动有所触动、有所思考、有所发展、有所提高。
2．整体感染力强，育人效果好，活动目标达成度高。
20
16
12
8

综合
评价

总分

一班主任在讲课，其他班主任要一起听评课，否则按旷会处理

评委签名： 年 月 日