初一体育教案上.doc

子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题队列队形练习 课 型新授课教学目标1、体功能全面发展，提高灵敏、协调等身体素质2、解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作3、课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。重 点行进间左右转法难 点队形变化和操作教 法讲解法 练习法教 具 场 地教 学 过 程扎记一、 开始部分1、 集合整队 报告上课人数2、 宣布本节课的学习目标任务科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 一 周星期 1 第 页教 学 过 程扎 记3、安排见习生4、队列队行练习二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）颈部运动 （2）伸展运动（3）腰部运动 （4）踢腿运动三、基本部分1、分队、合队走动作：行进间左右转法动作要领： 一路纵队中场行进，听到分队走的口令，第一名学生左转弯，第二名学生右转弯；后面的学生依此跟进，成两路沿左右边线绕场进行，至将相遇，听到合队走的口令时，左路学生左转弯，右路学生右转弯，并依次插入左路学生之后成一路纵队行进（如图四）第 页教 学 过 程扎 记组织：教法：1、教师讲解2、与学生合作示范。3、学生模仿练习。4、教师讲明练习要求。5、学生按要求进行练习。要求：认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。教师指导:一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。2、并队、裂队走动作要领： 两路纵队学生将相遇时，听到并队的口令，左路学生左转弯，右路学生右转弯；成两路纵队并列并进，之后听第 页教 学 过 程扎 记到裂队走的口令后动作与前相反。教法与要求： 与分队和合队走的教法要求一致。组织：如图要求：1、认真刻苦2、按质量完成四、结束部分1、放松练习：游戏：“摸子”2、小结本课（1） 学生的课堂纪律表现（2） 本课的目标任务完成情况第 页教 学 过 程扎 记3、 宣布下节课的教学内容4、 归还器材5、 宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题1、齐步向后转 2、素质练习 课 型新 授 课教训目标1、通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法2、发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力3、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。重 点行进间左右转法难 点培养学生正确的身体形态教 法讲解法 练习法 综合训练法教 具 场 地教 学 过 程扎记一、开始部分1、体委整队，报告人数。 2、师生问好。3、教师检查人数。科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 一 周星期 4 第 页教 学 过 程扎 记3、安排见习生4、队列队行练习二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分 1、复习上节课的学习内容A 检查学生的作业完成情况B 观察学生的错误动作并给予纠正2、学习齐步向后转口令：向后转走动作要领：听到口令后，左脚向右脚前迈出约半步，脚尖向右约45度，以两脚前脚掌为轴向后转180度，出左脚按原小法第 页教 学 过 程扎 记向新体制方向前进 。如图教法：1、 教师讲解示范 2、学生模仿练习3、 教师讲明练习要求4、学生按要求进行练习5、分队练习 6、教学比赛，要求：1、认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。2、动令之后，两拍转完，节奏不变，不能停顿。3、素质练习原地高抬腿跑3*20S俯卧撑男生：50个女生：40个第 页教 学 过 程扎 记组织：以列为单位，每列推举一位同学出列指挥要求：1、 指挥员声音宏亮，口令正确2、 小组成员步幅一致，整齐，正确3、 认真刻苦4、 按质量完成四、结束部分 1、放松练习：游戏：“摸子”2、小结本课A 、学生的课堂纪律表现B 、本课的目标任务完成情况3、宣布下节课的教学内容4、归还器材 5、宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题1、跑步向右（左）转 2、素质练习课 型新授课教学目标1、通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法2、发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力3、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。重 点动作重点：行进间左右转法难 点对学生身体形态的培养教 法讲解法 练习法教 具场地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、体委整队，报告人数 2、师生问好。3、教师检查人数。科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 二 周星期 1 第 页教 学 过 程扎 记4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备活动1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分1、跑步向右（左）转（1）跑步向右转动作要领： 听到动令后，继续跑两步，左脚再向前半小，脚尖向右约45度，身体向右转90度，左脚不转动，出右脚向新方向跑步。（2） 跑步向左转动作要领：第 页教 学 过 程扎 记听到动令后，继续跑两步，右脚再向前半步，脚尖向右约45度，身体向右转90度，同时出左脚向新方向跑步。要求： 上体正直，臂不外张，节奏同一，转动平稳。组织：如下图教法：1、教师讲解2、与学生合作示范。3、学生模仿练习。4、教师讲明练习要求。5、学生按要求进行练习。6、分队练习后分队比赛要求：认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。第 页教 学 过 程扎 记教师指导:一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。（3）素质练习1、 原地高抬腿跑 15*42、 俯卧撑男生：50个女生：40个四、结束部分1、放松练习：游戏：“摸子”2、小结：本课内容3、布置回收器材4、师生再见：下课子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题1、学习横队方向变换，纵队方向变换 2、复习齐步向后转和跑步向左（右）转 课 型综合课教学目标1、 通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法2、 发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力3、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。重 点行进间左右转法难 点对学生协调性的培养教 法讲解法 示范法 练习法教 具场地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、体委整队，报告人数 2、师生问好。3、教师检查人数。科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 三 周星期 1 第 页教 学 过 程扎 记4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备活动1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分1、齐步向后转口 令：向后转走动作要领：听到口令后，左脚向右脚前迈出约半步，脚尖向右约45度，以两脚前脚掌为轴向后转180度，出左脚按原小法向新体制方向前进（如图二）教法：1教师讲解示范 2、学生模仿练习。 集合快、静、齐第 页教 学 过 程扎 记3、求教师讲明练习要4、学生按要求进行练习。 5、分队练习、 教学比赛要求：1、认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。2、动令之后，两拍转完，节奏不变，不能停顿。教师指导:一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。2、分队比赛以队为单位进行比赛3、 素质练习原地高抬腿跑 5分钟*4俯卧撑男生：50个女生：40个四、结束部分第 页教 学 过 程扎 记1、 放松活动放松操12节2、 小结本课（1） 学生的课堂纪律表现（2） 学生的学习情况3、 布置课后作业4、 宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题健康教育：非典型性肺炎与流行性感冒课 型新 授教学目标1、使学生了解非典型性肺炎的发病机制与临床表现。2、流行性感冒症状与非典型性肺炎的症状的相似性。3、掌握非典型性肺炎的预防和治疗措施重 点非典型性肺炎的预防和治疗措施难 点非典型性肺炎的发病机制教 法讲授法教 具教 学 过 程扎 记一、引入：新闻报道非典型性肺炎所引起的恐慌有？希望学生能积极的发言科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 二 周星期 4 第 页教 学 过 程扎 记二、新授：非典型性肺炎与流行性感冒提问：什么是非典型性肺炎？（教师自答）讲述：我们要远离这种病的干扰，首先要了解它的发病机理。1、 非典型性肺炎的发病机理 呼吸道分泌物可发现该病； 通过接触感染，（支原体）长在纤毛上皮之间； 细胞膜上有神经氨酸受体，可吸附于宿主的呼吸道上皮细胞表面，抑制纤毛活动和破坏上皮细胞，产生过氧化氢引起局部组织损伤； 感染后可引起体液免疫，大多成年人血清中都已存在抗体。2、 非典型性肺炎的种类。提问：1、典型性肺炎与非典型性肺炎的不同点？答：非典型性肺炎病的患者没有毒性病容，特别是呼吸不会急促，没有喂叹音，鼻翼煽动的现象提问：2、非典型性肺炎有哪些种类？答：肺炎支原体、肺炎衣原体、军团杆菌引起的第 页教 学 过 程扎 记肺炎，细菌以外的病原所致。（1） 临床表现。1、潜伏期23周，起病缓慢，约三分之一无症状。2、出现形式：支气管炎、肺炎耳鼓膜炎，其中以肺炎最重。症状：3、病初：乏力，头痛，咽痛，发冷，发热，肌肉酸痛，食欲减退，恶心呕吐等；23天：明显的呼吸道症状，如阵发性刺激咳嗽，咳少量粘痰或粘液脓性痰，有时痰中带血，发热可持续周。提问：请同学们比较一下非典型性肺炎与流行性感冒的症状有什么异同？答：流行感冒的症状是，高热，头痛，全身肌肉酸痛，鼻塞，咽痛，眼结膜充血。全身症状重而呼吸道症状较轻。（2） 防治：支原体肺炎的治疗：大环内酯类抗生素，如红霉素（0.5g/8h）、交沙霉素（1.21.8g/d）、四环素(0.5g/6h)第 页教 学 过 程扎 记持续23周；咳嗽剧烈时用可待因1530mg3/d. 1、通风，蒸发白醋或食用醋消毒非典型性肺炎 2、服用板蓝根、利巴韦林2、预防 3、远离传染源 流行性感冒 1、平时加强体育锻炼，做好防寒工作2、室内洒水，通风，利用阳光，醋熏消毒三、总结：略四、课后小结：子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题钩端螺旋体病的预防课 型新 授教学目标1、 了解钩端螺旋体病的病因。2、 熟悉钩端螺旋体病的症状，临床表现。3、 掌握钩端螺旋体病的预防办法。重 点钩端螺旋体病的病因难 点钩端螺旋体病的预防办法教 法讲授法教 具教 学 过 程扎 记一、 引入：上一课我们讲了非典型性肺炎，它是由细菌以外的病原体所致的一种疾病。今天我们要了解的是一种由寄生虫引起的传染病，是什么病呢？请看下文科目 历史 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 三 周星期 4 第 页教 学 过 程扎 记二、讲授新课1、板书：钩端螺旋体病（钩体病）2、提问：钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢？3、板书：钩体病是由致病性钩端螺旋体引起的人畜共患的传染病。（一）我们首先来了解一下钩端螺旋体的形状。（图片）（二）我们首先来看一下钩体病有什么症状（图片）1、 潜伏期：713天。 钩体血症，起病急。 发热畏寒，体温升至39摄氏度左右。 2、早期 头痛，全身肌肉酸痛，尤其是腓肠肌，腰背肌痛为主。 全身乏力，特别是腿软明显。 眼结膜充血。 淋巴结肿痛，咽喉痛，咳嗽。 食欲有振。第 页教 学 过 程扎 记3、中期：起病后310天，它分为四种类型。 流感伤寒型：延续初期中毒血症状，轻似感冒，易误诊或漏诊。此型较多见。中期 肺大出血型：可致死。病后35天出现。先出现面色苍白，心慌烦躁且逐渐加重，可有血痰或咯血。直至昏迷口鼻大出血，呼吸心跳停止。 黄疸出血型：严重头痛，烦躁不安，嗜睡，神志不清，瘫痪等脑水症状4、 恢复期：经治疗后一般不留后遗症。（三）钩端螺旋体病的传染源和传染方式。（看图片）（四）钩端螺旋体病的防治。1、讨论：我们已经知道了钩体病的病因和传染源及传染方式，现在，我们来讨论一下怎样预防钩体病的发生呢？（开始讨论）三、总结子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题 韵 律 体 操课 型新授课教学目标1、学生学习青春的活力：预备姿势，热身运动，并能注意动作节奏2、80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观重 点学生能了解这套操的内涵难 点节奏感和协调性性教 法示范法 讲解法 练习法教 具场 地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、体委整队，报告人数。 2、师生问好。3、教师检查人数。科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 四 周星期 1 第 页教 学 过 程扎 记4、安排见习生5、队列队行练习二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分1、学习：青春的活力 预备1节第 页教 学 过 程扎 记第 页教 学 过 程扎 记教法提示：1：教师讲解动作路线和要求2；组织学生练习3：观察和巡回指导要求：1：学生观看教师示范2跟随教师练习第 页教 学 过 程扎 记3：学生分组练习，并能互评四、结束部分1、放松活动 学生自由活动5分钟2、小结A 、学生的课堂纪律表现B 、本课的目标任务完成情况3、宣布下节课的教学内容4、归还器材 5、宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题韵 律 体 操课 型新授课教学目标 学习青春的活力：第23节的动作要领； 80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观；重 点学生能了解23节运动路线难 点节奏感和协调性性教 法练习法 示范法 讲解法教 具场 地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、集合整队 报告上课人数2、宣布本节课的学习目标任务科目 历史 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 四 周星期 4 第 页教 学 过 程扎 记3、检查上课人数4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分1、青春的活力：第2-3节第 页教 学 过 程扎 记第 页教 学 过 程扎 记教法提示：1：教师讲解动作路线和要求2；组织学生练习3：观察和巡回指导第 页教 学 过 程扎 记要求：1：学生观看教师示范2：跟随教师练习3：学生分组练习，并能互评四、结束部分1、放松活动 学生自由活动5分钟2、小结A 、学生的课堂纪律表现B 、本课的目标任务完成情况3、宣布下节课的教学内容4、归还器材 5、宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题韵 律 体 操课 型新授课教学目标学习青春的活力：第45节的动作要领； 80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观重 点对第45节的动作要领；难 点发挥学生的相象力、创造力和表现力教 法讲解法 示范法 练习法教 具场 地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、集合整队 报告上课人数2、宣布本节课的学习目标任务科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 五 周星期 1 第 页教 学 过 程扎 记3、检查上课人数4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分1、青春的活力：第4-5节第 页教 学 过 程扎 记第 页教 学 过 程扎 记教法提示：1：教师讲解动作路线和要求2；组织学生练习3：观察和巡回指导教 学 过 程扎 记要求：1：学生观看教师示范2跟随教师练习3：学生分组练习，并能互评四、结束部分1、放松活动 学生自由活动5分钟2、小结A 、学生的课堂纪律表现B 、本课的目标任务完成情况3、宣布下节课的教学内容4、归还器材 5、宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题韵 律 体 操课 型新 授 课教学目标学习青春的活力：第67节的动作要领； 80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观重 点学习第67节的动作要领；难 点对第67节的动作要领的掌握教 法练习法 示范法 讲解法教 具场 地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、集合整队 报告上课人数2、宣布本节课的学习目标任务科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 五 周星期 4 第 页教 学 过 程扎 记3、检查上课人数4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分1、青春的活力：第6-7节第 页教 学 过 程扎 记第 页教 学 过 程扎 记教 学 过 程扎 记第 页教 学 过 程扎 记教法提示：1：教师讲解动作路线和要求2；组织学生练习3：观察和巡回指导教 学 过 程扎 记要求：1：学生观看教师示范2跟随教师练习3：学生分组练习，并能互评四、结束部分1、放松活动 学生自由活动5分钟2、小结A 、学生的课堂纪律表现B 、本课的目标任务完成情况3、宣布下节课的教学内容4、归还器材 5、宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题韵 律 体 操课 型复 习 课教学目标 复习青春的活力：预备节第3节发展学生美的情操，促进身心全面发展。通过学习，培养团结友爱和乐观主义精神。重 点对动作要领的掌握难 点动作自然、舒展、大方教 法讲解法 练习法教 具场 地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、集合整队 报告上课人数2、宣布本节课的学习目标任务科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 六 周星期 1 第 页教 学 过 程扎 记3、检查上课人数4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分1、复习青春的活力第13节教学要求：1：培养学生的观察能力和模仿能力2：要求学生能解决学习中的问题3：听教师讲解记住动作要求第 页教 学 过 程扎 记4：跟随教师模仿练习5：接受教师指导，提高表现力学习方法：专心听讲，认真看老师示范，勤学多想，反复练习，反复琢磨，多体会动作，逐渐掌握。练习方法：教师喊口令带领学生练习两遍，再配合音乐练习两遍。配音乐学生独立完成两遍。四、结束部分 1、放松活动听音乐，在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松闭好双眼，展开丰富想象2、小结本课第 页教 学 过 程扎 记A 、学生的课堂纪律表现B 、本课的目标任务完成情况3、宣布下节课的教学内容4、归还器材 5、宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题韵 律 体 操课 型复 习 课教学目标复习青春的活力：第4-7节发展学生的审美观，陶冶美的情操，促进身心健康通过学习，培养团结友爱和乐观主义精神。重 点对动作要领的掌握难 点动作自然、舒展、大方教 法练习法 讲解法 自主学习法教 具场 地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、集合整队 报告上课人数2、宣布本节课的学习目标任务科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 六 周星期 4 第 页教 学 过 程扎 记3、检查上课人数4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分1、复习青春的活力第47节教学要求：1：培养学生的观察能力和模仿能力2：要求学生能解决学习中的问题3：听教师讲解记住动作要求第 页教 学 过 程扎 记4：跟随教师模仿练习5：接受教师指导，提高表现力学习方法：专心听讲，认真看老师示范，勤学多想，反复练习，反复琢磨，多体会动作，逐渐掌握。练习方法：教师喊口令带领学生练习两遍，再配合音乐练习两遍。配音乐学生独立完成两遍。四、结束部分 1、放松活动听音乐，在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松闭好双眼，展开丰富想象2、小结本课第 页教 学 过 程扎 记A 、学生的课堂纪律表现B 、本课的目标任务完成情况3、宣布下节课的教学内容4、归还器材 5、宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题韵 律 体 操课 型考 评 课教学目标1、教师对男生先进行考评2、考评办法：优秀、良好、好三个等级来分3、通过考评学习、使学生对自己的学习情况也有所了解、进一步改变学习的态度、提高学习的兴趣重 点对男生进行考评难 点动作轻松、自然、协调、优美，姿势正确，部位准确教 法组织法 考评法教 具场 地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、集合整队 报告上课人数2、宣布本节课的学习目标任务科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 七 周星期 一 第 页教 学 过 程扎 记3、检查上课人数4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分 1、集体练习教 学 过 程扎 记2、教师分组考评优秀：完成动作质量好；姿势正确，部位准确，动作轻松、自然、协调、优美。良好：完成动作质量较好；姿势较正确，部位较准确，动作较轻松、自然、协调。好 ：能完成动作；姿势基本正确，部位基本准确，动作不够轻松、自然、协调。3、学生自己评价学生自我评价表 (供参考)评 价 内 容评 价 标 准是否学习态度与行为积极参与，形成锻炼身体的习惯 体能与运动技能体能良好，运动技能掌握较好 认识与认知基本掌握田径基本知识人际交往与合作精神良好的社会适应，与同学友好合作心理健康 (情绪、意志、自信)意志较坚强、情绪稳定、自尊自信 教 学 过 程扎 记四、结束部分1、放松活动听音乐，在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松闭好双眼，展开丰富想象2、小结本课A 、学生的课堂纪律表现B 、本课的目标任务完成情况3、宣布下节课的教学内容4、归还器材 5、宣布下课 师生道别子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题韵 律 体 操课 型考 评 课教学目标1、教师对女生进行考评2、考评办法：优秀、良好、好三个等级来分3、通过考评学习、使学生对自己的学习情况也有所了解、进一步改变学习的态度、提高学习的兴趣重 点对女生进行考评难 点动作轻松、自然、协调、优美，姿势正确，部位准确教 法组织法 考评法教 具场 地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、集合整队 报告上课人数2、宣布本节课的学习目标任务科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 七 周星期 四 第 页教 学 过 程扎 记3、检查上课人数4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）伸展运动 （2）体侧运动 第 页教 学 过 程扎 记（3）俯背运动（4）踢腿运动三、基本部分 1、集体练习第 页教 学 过 程扎 记2、教师分组考评优秀：完成动作质量好；姿势正确，部位准确，动作轻松、自然、协调、优美。良好：完成动作质量较好；姿势较正确，部位较准确，动作较轻松、自然、协调。好 ：能完成动作；姿势基本正确，部位基本准确，动作不够轻松、自然、协调。3、学生自己评价学生自我评价表 (供参考)评 价 内 容评 价 标 准是否学习态度与行为积极参与，形成锻炼身体的习惯 体能与运动技能体能良好，运动技能掌握较好 认识与认知基本掌握田径基本知识人际交往与合作精神良好的社会适应，与同学友好合作心理健康 (情绪、意志、自信)意志较坚强、情绪稳定、自尊自信 教 学 过 程扎 记四、结束部分1、放松活动听音乐，在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松闭好双眼，展开丰富想象2、小结本课A 、学生的课堂纪律表现B 、本课的目标任务完成情况3、宣布下节课的教学内容4、归还器材 子长县齐家湾中学课堂教学设计表课 题短跑训练（素质练习）课 型新 授 课教学目标1、学习高抬腿、多级蛙跳、收腹跳2、培养学生的短跑素质和吃苦耐劳，顽强拚搏，争强好胜的上进心，为促进学习作出贡献。重 点短跳素质练习难 点对身体素质的提高教 法讲解法 练习法 示范法教 具场 地教 学 过 程扎 记一、开始部分1、集合整队 报告上课人数2、宣布本节课的学习目标任务科目 体育 年级 七年级 教师 郝晓斌 第 八 周星期 一 第 页教 学 过 程扎 记3、检查上课人数4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备部分1、由体育委员带领学生绕操场慢跑400M2、徒手操（1）肩部运动 （2）扩胸运动（3）体侧运动 （4）体转运动（5）活动膝、踝、腕关节三、基本部分 1、高抬腿