作文之开头结尾.doc

课题：《作文训练之开头和结尾》 第1课时 学案编号
编制人：司志鹏 审核人：李国清 使用时间：
学习目标：
1、掌握记叙文开头与结尾常用的方法与技巧；
2、能根据题目写出精彩的开头与结尾。
复备栏

一、激情导入：
众所周知，作文是中考语文试卷的半壁江山，得作文者得天下。有人说，“好的开头，犹如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情”“完美的结尾，犹如美人回眸，浅浅一笑百媚生。”怎样让我们的作文达到这样的效果呢？我们一起走进本堂课的学习。
二、作文开头之【一见钟情迷人眼】
过渡：好的开头，犹如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情”那么，如何让我们考场作文的开头一见钟情迷人眼呢？
【一】试题回顾：
师：首先，我们来看一下我们上周刚刚完成了一篇作文《我最想依靠的人就是你》的三篇开头，你觉得怎么样？（课件出示）
1、“谁没有最想依靠的人呢？”相信每一位同学对于这个题目有很多的话，下面让我说一说我最想依靠的人。
2、依靠自己，挥洒汗水时享受劳动的喜悦；依靠自己,迷失方向时辨清人生的目的；依靠自己，风雨后终将收获彩虹；依靠自己，黑暗后就会迎来黎明；依靠自己，赤橙黄绿青蓝紫都是青春的色彩；我最想依靠的就是你。
3、撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。 我最想依靠的人就是你。
生回答，师点拨
【开头上存在的不足】
①、不必要的释题；②、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；
③、照抄原材料或引用复述不简练。
【开头要求】
①、简：语言要言简意赅；②、新：内容应该新颖别致；
③、美：文笔必须优美富有文采。
【二】方法归纳：
过渡：接下来，就让我们来学一学几种常见的记叙文开头的方法，让我们的作文在众多考场作文中能够脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，让阅卷老师一见钟情。
师：孩子们，看一看你手中的导学案，你看一看这些文章的开头段都运用了什么样的开头方法。
生思考，动笔，回答
师追问：原因是什么？
生：解答
师精讲：（课件出示）
1、开门见山，真奔主题式：
例： 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。
—朱自清《背影》
2、妙用修辞，展示文采：
例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
——朱自清《春》
3、设置悬念，扣人心弦：
例：我不由得停住了脚步。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》
4、描写环境，烘托背景：
例：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
——孙犁《芦花荡》
5、巧用题记，揭示主旨：
例：我愿证明，谁若行为高尚、善良，必同样能承受苦难。
——贝多芬
——罗曼•罗兰《名人传》序
【三】实战演练：
师：同学们，学以致用，方显本领，接下来就让我们用我们学到的方法来大显身手。
要求：选取你喜欢的一个作文题目，运用你最喜欢的开头方法，为题目写一个精彩的开头。
（题目《遇见》、《和你一走过的春夏秋冬》）
生：书写，交流，展示
师总结：心中有法，眼中有景，笔下有情。其实，作文的开头的写法有很多种，我们在这里不过提示给了大家几种常见的开头写法，同时，在写作中，并不是一味的使用一种方法，可以多种方法相结合，紧扣主题，从文章的整体构思出发，达到让阅卷老师真正的一见钟情。
三、作文结尾之【回眸一笑百媚生】
过渡：好的开始是成功的一半，拥有了精彩的开头，我们还要拥有完美的结尾，完美的结尾犹如美人回眸，浅浅一笑百媚生。那么，我们如何做，才能使我们的作文结尾大添异彩， 让阅卷老师驻足心动呢？来，让我们再次踏上学习的旅程。
师：孩子们，结合我们所学的结尾段的作用，你来说一说我们写作文的结尾时，需要注意些什么？
生：自由回答（如：首尾呼应、结尾点题、深化中心……）
师：是呀，元人乔梦符也曾说过写文章的结尾需要“豹尾”，做到收束有力，干净利索。 来，让老师教给你几种常见的作文结尾的方法。
【一】方法归纳：（课件出示）
1、首尾呼应式，自然收束式：
（1）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
——朱自清《背影》
（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
———宗璞《紫藤萝瀑布》
2、画龙点睛，凸显主旨式：
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
3、巧用修辞，抒情议论式：
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
——鲁迅《阿长与<山海经>》
【二】实战演练：
师：孩子们，接下来为你刚才的开头续写一个结尾。
生：书写、交流、展示
师总结：结尾如撞钟，钟响才有力。其实，作文的结尾与开头一样，也是篇篇各异的，对于我们所学的方法，切记不能生搬硬套，要学会在这些“死法”中求变，从实际出发，真正进入文章“无法”的自由境地，让我们的作文真正达到眼前一亮的效果，赢得阅卷老师的喜爱。
四、课下作业：
以《遇见》为题，写一篇不少于600字的作文。
教师寄语：
孩子们，三年前，一刹那的相遇，开启了我们彼此之间美好的旅程；三年的陪伴，成了我们最长情的告白，最温暖的情谊。最终，初三的字眼出现在你们的青春里，面临着人生的第一次重要的选择——中考，希望你们能够带着今天这节课满满的收获，奔赴考场，所向无敌，金榜题名。