作文评改课课堂教学模式.doc

作文评改课课堂教学模式

一、激情导入

总评习作，激发兴趣。

二、指导评改

1、明确评改重点

2、集体评改

（1）朗读例文：范例或病例。

（2）自评例文：默读例文,找评优劣之处。

（3）小组讨论：比较自评异同之处。

（4）全班交流：交流的内容力求突出当次作文评改的重点，但不要拘泥于重点，抑制学生思维的灵活性。也可以从多方面、多角度去评议。

3、自评习作、互评习作。在自评习作的基础上,把自己的习作与周围同学流。
4、修改习作
（1）修改
（2）朗读汇报