作文怎样写人.docx

怎样写人 用事例展示人物的品格 一、 讲：写人要抓特点。同学们，写人的作文，要注意以下几点：1、交代清楚他是什么人，即他的年龄、性别、外貌、职业、性情以及与自己的关系。2、要写出人的特点。所谓特点，即这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来，才可能是这个人给读者留下鲜明的印象，作文才能出新，“新”就是指新鲜，与总不同，别具一格，这是作文最可贵的地方。3、一件或几件事表现人物，所选事件要不同一般，要能充分表现这个人的性格和品质。当你把这个人在座什么、怎么作协好了，人物也就写好了。因为人的思想、品质、习惯等，这些特点都是在具体的事件中表现出来的。二、 听评作文：听例文，评例文是怎样抓住人的特点来写的。 小表弟的眼睛小表弟灵灵个儿小，嘴巴小，耳朵小，眼睛也小，但十分机灵，所以大家都叫他零零。他机灵的小眼睛，整天骨碌碌直转，好像世上的一切东西对他都有无穷的魅力。妈妈特别注意他的眼睛，因为灵灵的眼睛一转，不是把家里的什么东西弄坏，就是招来了什么麻烦事，比如，他那辆小自行车，经常拆拆修修，受够了罪。一次，电风扇坏了，他竟然没等电工叔叔回来修理，自己又是钳子、又是起子，谈了一地。没多久，竟然修好了。然而，他没有骄傲，小眼睛依然对折电风扇，骨碌碌转着，像有什么不满意似的。小表弟不但好奇心强，求知欲强，而且还很诚实呢。星期天，我和小表弟捉迷藏，一不小心，碰倒了邻居李奶奶的晾衣架，洗干净的衣服落了一地。李奶奶闻声赶来，忙问：“这是怎么回事？”我连忙撒谎说：“是风刮倒的。”李奶奶将信将疑。这时，只见弟弟揉了揉眼睛，忽然，将小眼睛睁得圆圆的，认真地说：“是我们不小心碰到的，我们帮您洗好吗？”李奶奶听了，高兴地说：“灵灵很诚实，是个乖孩子。”我从小表弟机灵的眼里看到了诚实和希望。 评：小弟弟的眼睛这篇作文写得好，因为小作者抓住了小表弟不同于别人的眼睛：一双充满好奇的眼睛。通过对这双眼睛的描述，又把小表弟喜欢探索、爱动脑、勤动手的好品格展示了出来。小表弟把李奶奶的衣服碰掉了，小眼睛睁得圆圆的，表现出它的诚实，小作者通过夸奖他，说“从他机灵的眼睛里，看到了诚实和希望”，简明扼要地表达了写作目的，突出了中心思想。请你写家中的人，选一件事或几件事，仿照上文写一篇作文。如爱学习的小姨妈妈关心我（生病照顾我）（我蹬被子）（辅导我学习）等。 我是家里的打工仔最近，我家冒出了一系列的新鲜事，时髦地说：也叫改革吧。以往在家中，我是饭来张口、衣来伸手的小公主；在学校，也是一个不爱劳动的学生，老师、家长多次教育，还是无济于事。然而没想到，我们家的改革，首先改革到我头上来了，爸爸宣布：在我们家，开始破“三铁”。所谓“破三铁”，就是：一是打破家中爸爸承包家务的铁饭碗，二是打破我每月拿零用钱的铁工资，三是打破我衣来伸手、饭来张口的铁交椅。唉，看到我的种种特权都被剥夺了，我可不大情愿。爸爸妈妈又宣布了第二项改革方案，聘我打工。我每天完成了规定家务，就付我一元工资。我想：做家务还不容易？二话没说就跟他们签订了合同，爸爸还特意补充了一条：家务没完成，扣我工资。这下好，真是赏罚分明。第二天，作为小小打工仔，我开始在家里打工了。吃万众饭，我开始收拾桌子，可是望着桌子上的锅碗瓢盆，我束手无策。我挠挠头，求援似的瞧着在隔岸观火的爸爸，他的目光好像在说：怎么，不是你看也看会了吗？我噘着嘴，不好意思地说：“爸爸，你教教我吧！”爸爸要我先把要洗的碗放进水池里，在收拾桌子，擦完桌子再洗碗，最后扫地。我在爸爸的指点下认真地做着每一件工作。由于是第一次做，我顾了东，忘了西，常常事倍功半，忙得晕头转向。终于干完了，我一下子瘫在沙发上，长长地嘘了一口气，唉，累死人了，真不知道，爸爸妈妈每天又要忙于工作，又要关心我的学习，他们哪来那么大的劲。几天下来，当我再打工时，已经熟练多了，爸爸看我每天有板有眼地完成了任务，脸上露出欣喜的笑容。一个月过去了，到了发工资的日子，我得到了三十多元的工资，这可是我的劳动所得呀！我真正尝到了打工的甜头，懂得了不劳动者不得食的道理，更感受到了劳动的乐趣。爸爸问我：暑假还打不打工？我毫不犹豫地说：“继续打！”不过，以后我是免费服务。评：同学们，无论是用一件事写人还是用几件事来写人，都要牢牢记住这样一点：要正确处理好人与事的关系，也就是要始终以主要人物为中心，处处突出他，描写他的言行，揭示他的内心活动，做到以事写人，不偏离中心。一、练 ：用具体事例展示人物品格。1、请你以生活中经历的事（修桌椅、捐款、发书时留下坏书）为材料，写一篇表现人物心灵美的作文；2、弟弟的眼睛写家中的一个人，如爱学习的小姨关心我的妈妈等， 选一件或几件事写（如：照顾生病的我，帮我盖上蹬了的被子，辅导我学习等。）