班主任会用心.doc

班主任要学会用心黑龙江省大庆市八百垧学区第八小学校 姚菊霞 关键词：爱心、匠心、耐心、虚心 班级是学校的基本构成单位，是学校各项工作的最基本的组成部分，对它经营得是否出色，直接影响家长对优质教育的需求。而班主任是一个班级的灵魂，是一个班级的教育者和组织者，是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。作为班级经营的核心人物班主任，理所当然就要对学生的个性发展担负起更多的责任。班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在德智体美等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。要做到这一点，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。那么如何做好班主任工作呢？多年的班主任工作使我觉得做好班主任工作要学会用心。爱心。 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”是的，“没有爱就没有教育”。我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教育。如果没有爱心，师生便无法进行心灵交流，班主任工作自然进入僵局，因此，班主任首先必须具有“爱生如子”的胸怀，要放下“权威”，融入学生，在教育实践中永远保持一颗童心和对学生的爱恋之情。在平时的教育过程中，要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。特别是对那些调皮、学习吃力的学生，我们要从感情上接纳他们，对他们更应多给予关心和尊重，要理解学生，与他们建立信任关系，让他们感觉到社会的平等和尊重，把爱心融入到实际行动中，给学生多一点赞赏的机会,给学生多一点鼓励的动力，给学生多一点展示自我的机遇，使他们树立起自信心，让爱的雨露不断滋润、温暖学生的心田，使学生在一个快乐、幸福的环境中学习，主动能愿地接受教师的教导。用爱心去感染学生，使学生亲其师；用爱心去引导学生，使学生信其道；用爱心去潜移默化学生，促使学生健康发展，茁壮成长。只要有爱心，并且懂得怎样去爱学生的班主任才能真正的做好班主任的工作。匠心。 班主任工作中光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，爱的要真诚，这就需要班主任具有匠心。所谓匠心，实为精巧的心思。它并不拘拟具体固定的外在模式，关键在于因材施教，因人定法，不搞一刀切。要做到匠心常运，方法得当，首先要全方位了解学生，一个班级数十名学生，各人的家庭背景、兴趣爱好、智力因素等都不一样，班主任要根据每个学生的不同情况，采取不同的教育方法，同时班主任还要根据学生出现的不同情况，随时调整自己的教育方法，一种方式不行，就换另一种方法尝试，把握教育管理的尺度、工作的中心环节，以一代全，点面结合，百方竞艳，只为育人。班主任时时处处要以研究的心态对待每一个学生，在实践中既不重复别人也不重复自己，每一阶段都要有创新，都要有超越，这样才能取得事半功倍的效果。三、耐心耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。班主任工作离不开恒心与耐心。心理学告诉我们：“小学生意志的主动性、独立性和坚持性还是很差的。他们不善于自觉地、主动地、独立地调节自己的行为，持久地完成一项工作，常常依靠外力的督促和管理。”对小学生来说，他们自控能力较差，稳定性弱，容易受到外界影响。因此班主任工作要反复抓，抓反复，细心引导学生，耐心教育学生，要善待、关爱每一个学生，用发展的眼光看待每一个学生。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优缺点。在日常学习中，我们要善于发现学生身上的闪光之处，把握机遇让他们去表现自己认识自我。班主任工作的重点是做好全班同学的思想工作，带领和帮助全班学生完成学业，全面发展，达到培养目标。我们知道，每个学生都有各自不同的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的原因，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应该进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮助他们改正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。当然，我们提倡耐心，不是说遇事不要作果决地处理，那种无所作为，拖拉迁延，当断不断的表现，并非“耐心”之道。虚心 教育仅仅有感情是不够的，至少是不完美的。我们不能仅仅是向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华，不能仅仅是因学生的成长和成功而喜悦，我们还应该在教育学生的同时，提升自己的事业境界和人生品位；在学生成长和成功的同时，我们自己也应该不断成长并走向成功，从中体验到人生的快乐，为自己的生命喝彩。班主任工作是一门艺术，学识丰富是班主任进行思想教育的基石，班主任肚里有“存货”，且是个“知识富翁”，无论是进行集体教育，还是进行个别教育，都能做到今天谈的决不与昨天的重复，天天有新的话题。在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课时做到深入浅出、风趣有味，才能取得学生的信任，才能在学生中树立威信，才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。因此我们平时要加强自身学习，采众人之长，聚集体智慧，丰富自己的知识，要努力展现自己广博的文化与高尚的道德情操，不断总结自己的教育教学经验，要不断创新，从而增强班主任的感召力，使学生对你即亲近又崇拜，即认定你是值得信任的老师又把你当作好朋友，在学生中树立起威望是情理之中的事儿了，这样会有力的促进你的教育教学工作，才能永远立于不败之地。 综上所述，爱心是基础，匠心是关键，耐心是条件，虚心是保障。班主任工作是一项艰巨复杂、任重道远带有科学性的工作，既无法一劳永逸，一蹴而就，也非粗浅的一些文字所能概括，所以，要想真正把工作做好做实做到位，在工作中，我们要多动脑筋，想办法，寻求教育的最佳时机，力求取得最佳教育效果。

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