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班主任教育故事.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5761192 上传时间:2024-11-19 格式:DOC 页数:3 大小:26.50KB
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资源描述

1、2008年,怀着对南方神圣的热切向往,我毅然决然的离开了东北,来小榄登上一年级的三尺讲台,圆我的教师梦。然而,现实和梦想差之甚远,刚来之时我有太多的不适应:我一口流利的普通话到这里变成了鸟语,成了我与其他人沟通的障碍;我十几年寒窗苦读的知识与文化在学生耳朵里成了天书,他们根本不懂 ;我上课的自然与活泼成了学生放纵的奠基石,从来没想到,我会教小学一年级,更没想到我连一年级也教不好。刚开始的每天都是在苦闷与煎熬中度过,连做梦都是那些孩子在我脑海中叽里呱啦的乱蹦,每上完一节课对我来讲都是解脱都是释放,我真的不明白教师这份神圣工作的意义。一度退缩,一度想放弃这一切,都因为一个学生而发生了改变。范同学是

2、我班一名比较有个性的学生。他刚入学时的样子至今还让我记忆犹新:矮矮的瘦瘦的一名小男孩,最显眼的是一双与脸型极不相称大眼睛,仔细端详之后,又觉得眼睛里少了一些灵气。他干什么都是慢吞吞,永远像在梦游没有苏醒,说话怪声怪气,走路心不在焉,拉拉这个,摸摸这个,笔、书本、作业本,只要他经过的地方,就会飞到地下去。你问一句话,他话未出口泪先流,然后就是漫不经心,好像我在跟别人说话一样。就是这样一个孩子,在一年级下学期发生了翻天覆的变化,学习成绩直线下降,课堂上想怎样就怎样,不服管束的,性格暴躁易怒,生气的时候咬自己的手折断笔杆刮手臂,表示抗议;全班同学都怕他,暗地里把他和另一个“调皮鬼”合起来称为:“大小

3、不良”。一次在我批评他坐姿不端正的时候,他却把书啪地往桌上一摔然后跑到走廊上用白话大喊大叫,搞得整个年级都没法上课。一个学生告诉我:“老师,范俊辉说你是死八婆”,我顿时僵在那里,仿佛整个血液都凝固了。老师被学生骂的这种痛不亚于父母被自己的孩子骂,更何况这件事从头至尾我都没有处理错,在校长、孩子妈妈半个多小时的苦苦劝说下,他终于含糊不清的从嘴里冒出了一句“老师对不起”。这件事就算暂时高于段落,但我的心情一直都不能平复,每天面对他就像有一根刺扎着,仿佛总听到他心里在说死八婆死八婆。他同样对我有着敌对情绪,时不时用眼睛瞟我,不和我打招呼。上课不举手,考试最后一个交卷。此后多次传召他的家长来“配合教育

4、”但都无果而终,课上他不听我讲课,经常变着花样给我捣乱。课后,他又变本加厉地欺负同学。我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。 可后来在教师节发生的一幕却改变了我,也彻底地使我醒悟。教师节的那天早晨,我刚走进办公室,一阵花香迎面扑来。我发现花束上有一张字条,上面歪歪斜斜写这几行字:“老师,你一定非常非常地讨厌我吧,但我不恨你,因为我知道你是恨我烂泥扶不上壁。我和你作对,只是不喜欢你一点小事就找家长!这束花是我自己亲手种出来的,祝你教师节快乐!”。我把这张字条读了很多遍,内心深处有一种说不出的滋味。一束花、一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,我该好好反省了。我首先要做的就是淡忘,忘记这件事,忘记

5、他对我侮辱,把他当成一个平常的学生对待。第一步就是上课提问他,第一次他不回答,第二次他回答对了问题,就借机表扬,并让全班同学鼓掌表扬。他肚子痛我给了几片药给他吃,因为家庭困难西南旱灾是没有捐款,我给了他10元,让他捐。我还开了一次主题班会,主题是“如果你冤枉了别人,你该怎么做?如果你被冤枉了,应该怎么做?”课开始列举了几个案例让学生分析解决,然后让学生自由的说自己的亲身经历,是怎么做的,以后在遇到这样的事应该怎么做。在其他同学都说过之后,范俊辉举起了手,主动说起了那件事,说他不应该打同学更不应该骂老师,今后要尊敬老师团结友爱。后来又写了一则日记交给我,我知道这才是他真正的主动的道歉。隔阂终于揭开了,我的心也舒畅了很多,在优秀值日班长的评选中,有14个人投了他的票这个孩子对于我来讲可能只是37分之一,可对他的妈妈来说就是全部。我很庆幸我没有放弃他,我也很感谢他,是他让我学会了宽容学会了淡然。

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