八年级政治上册-第二单元-感悟生命-珍爱生命-第二节-珍爱我们的生命课时训练-湘师版.doc

第二单元 感受生命 珍爱生命第二节 珍爱我们的生命
课时训练
一、选择题（每题只有一个最佳选项）
1、对于我们每个人来说（ ）
①生命是我们的一种权利 ②珍爱生命是我们的一种义务
③我们只要尊重自己的生命 ④遇到挫折或情绪低落时，可以虐待自己的生命
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
2、小萍家庭境遇不好，不能安心学习，平时总是非常忧郁，甚至还有轻生的念头。（ ）
①这是不珍爱自己生命的表现 ②这是一种对自我、他人和社会不负责任的表现 ③她可以到心理老师处咨询，提高心理承受能力 ④这是因为她父母的错才导致她有这样的表现
A．①②④ 　　 B．②③④ C．①③④ D．①②③
3、2004年2月，云南大学一大学生马加爵因一些小事杀死4名同窗。对于这一案例，属于正确认识的有 （ ）
①马加爵不珍爱自己的生命 ②马加爵只是不珍爱他人的生命
③马加爵对自我、他人、社会都是不负责任的 ④马加爵的行为会受到社会的谴责
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
二、判断题（判断下列认识或行为是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。）
4、人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，我们要珍爱自己的生命权。（ ）
5、小秦在作文中写道：不管我在未来的道路上面对的是幸运，还是一时的苦难，我都将珍爱自己的生命，并创造生命的价值。（ ）
6、随意糟蹋自己的生命，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。（ ）
7、李长江同学因一次考试成绩不好，就虐待自己。( )
8、“非典”患者不积极配合医生的治疗，是一种轻视自己和他人生命权的表现。（ ）
三、简答题
9、据统计，2009年全国严厉整治酒后驾驶专项行动共查处酒后驾驶违法行为31.3万起。因酒后驾驶导致交通事故起数、死亡人数与去年相比分别下降32.7%、36.6%。短短的4个月死亡人数减少将近400人。
公安部开展整治酒后驾驶专项行动，有利于保护广大公民的什么权利？为什么要保护这一权利？

10、2009年4月1日，国务院总理温家宝主持召开国务院常委会议，决定正式启动全国中小校舍安全工程。听到这个新闻后，某校八年级（1）班决定以此为背景举行一次主题活动，请你参与其中。
[义务宣传]第一小组的同学准备了以下问题向同学们宣讲，请你帮拟出问题的答案。
（1）中小学校校舍安全工程的实施有助于保护学生的什么权利？你是如何认识这项权利的？

[细致调查]第二小组的同学对学校的校舍进行了认真细致的检查。
（2）他们可能会发现校舍中存在哪些安全隐患？

[出谋划策]第三小组的同学准备就校园安全向学校和学生们提出几条合理化的建议。
（3）你能帮助他们吗？

11、凌悦是八年级的学生，最近，父母离婚后随妈妈生活，妈妈在遭遇下岗后又得了慢性肾炎，对母女俩来说，这无疑是雪上加霜。这些天凌悦闷闷不乐，不能安心学习，成绩一落千丈，甚至冒出轻生的念头。（9分）
（1）凌悦冒出轻生的念头可取吗？为什么？

（2）假如你是她的同学或者朋友，请你说出两个有效的方法帮助、开导她。

12、21 在学完第二单元后，老师布置同学办一期黑板报。小明觉得板报应分“感悟生命”、“珍爱生命”和“创造生命价值”三部分。请你帮助小明完成好板报。
【感悟生命】 “清晨，木槿花带着昨夜的露水在晨曦中微笑；老羚羊们为了使小羚羊们逃生，一个接着一个跳向悬崖，使小羚羊在即将下坠的刹那，以它们为跳板跳到对面的山头去……”， (1) 看到这些撼人心灵的画面，我们感悟到生命是：

【珍爱生命】 “珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。”
(2) 假设房子着火了，我们会这样保护自己：

(3)假设遇到溺水者时，我们会这样救助他：

【创造生命价值】 “当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”——奥斯特洛夫斯基。
(4) 我们准备这样来创造生命的价值：

答案：
1、A2、D3、C4、√5、√6、√7、×8、×
9、生命权。第二问答生命的重要性。生命是可爱的、可敬的、可贵的，世界因生命的存在而精彩。生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务了。生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们的和我们爱的人，属于社会。生命和健康的权利对于每一个人来说都是平等的。在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱自己的生命。
10、（1）生命健康权。生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。不仅要珍爱自己的生命健康，更应该尊重他人的生命健康权。
（2）校舍质量差，难以抗拒严重的自然灾害；教室的过道、楼梯窄，缺少防护设备；校舍无消防设施；校舍管理和对学生安全教育需要加强。
（3）加强校舍建设，添置安全设备；加强校园安全管理，增强管理人员的责任意识；加强安全教育，提高学生的自我防护能力等。
11、（1）不可取。理由：生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。生命不仅属于自己，也属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是对自我，他人和社会不负责任的表现，因此不能放弃生命。
（2）比如，可以从精神上，物质上对她帮助；可以在学校，在同学中，发起帮助她。
12、（1）可爱的、可敬的、可贵的、精彩的
（2）言之有理即可
（3）言之有理即可
（4）珍惜时间，勇于创造，乐于奉献