信息技术三年级上册《动动手玩电脑》教学设计.doc

信息技术三年级上册《动动手玩电脑》教学设计
一、本课说明
本课处于学生接触信息技术的起始阶段，游戏在信息时代是孩子们生活的重要组成部分，在游戏中学生往往能发挥出意想不到期的潜能。因些教材以电脑游戏为载体，培养学生对电脑的兴趣、练习鼠标的操作、锻炼思维能力和想象力，同时也要教育学生玩一些益智游戏，不玩迷信、暴力、色情游戏，不沉溺游戏。
本课通过玩“电脑拼图”游戏，让学生了解电脑的组成，练习鼠标的双击、拖动操作，继续培养学生的良好习惯，掌握正确地、规范地使用鼠标的方法，牢记使用电脑的注意事项。
二、课前准备
1、资料准备
将本课练习鼠标操作的游戏发放到学生电脑当中，并准备教学图片。
2、教学环境
电脑教室和安装Windows操作系统和练习鼠标单击、双击操作的游戏；与学生电脑相连的鼠标设置正常并能使用。
3、对学生的要求
会鼠标指向、单击操作了解桌面及图标的含义。
三、教学目标
1、知识性目标
（1）电脑的基本组成；
（2）知道鼠标的双击和拖动操作；
2、技能性目标
（1）熟练使用鼠标的双击和拖动操作；
（2）学会单击“关闭”按钮，关闭窗口；
3、情感性目标
（1）激发学生用鼠标探索电脑奥妙的兴趣，使学生意识到电脑的工具性；
（2）引导学生正确地看待电脑游戏；
（3）养成良好的使用电脑的习惯；
四、教学重点与难点
1、教学重点
（1）鼠标的双击和拖动操作；
（2）电脑的组成；
2、教学难点
鼠标的双击操作。
五、教材分析
在Windws xp 中有一个“纸牌接龙”游戏软件。游戏通常是小学生最感兴趣的活动，通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。
六、教学过程
1、跟着做
教师示范打开“电脑拼图”游戏软件，简单介绍游戏方法，从而引出鼠标“双击”操和“拖动”操作，并提醒学生“双击”时注意两次的间隔时间一定要短。
学生游戏、教师巡视帮助。
2、试一试
（1）学生试着玩“电脑拼图”第二、三关。
（2）试着打开“纸牌游戏”软件：
A、看一看，你能成功地完成一次游戏吗？
B、想一想，在“纸牌游戏”中使用鼠标了哪能些操作？
3、知识窗
要求学生看书中P19页图，讲述使用电脑注意哪能些问题？
4、评一评
完成书P19页连线作业。
5、想一想
我们能不能天天玩一游戏呢？我们要是玩游戏应当玩什么样的游戏？
6、小结。
教后感：
（1）游戏通常是小学生最感兴趣的活动，这节课从游戏引出鼠标，在游戏中锻练学生使用鼠标的能力，是一个比较不错的办法。
（2）在解决鼠标双击这个难点时，光靠示范是不够的，还是要靠在游戏中不断地练习。所以在纸牌游戏中，让学生一定要用双击的办法，而不是拖动。
（3）在这节课中，鼠标的右击是新学的内容，但操作起来是很简单的，所以我在上机时强调使用鼠标的灵活性，比一比，谁先玩成功，让学生能为了尽快的成功而准确地掌握鼠标的移动到目标处，这也是使用鼠标的一个重要技术。
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