绘本《南瓜汤》教学设计.doc

绘本阅读南瓜汤教学设计课程名称模块名称课题南瓜汤课题课时执教教师刘意授课班级2年级1班背景分析现在的社会合作十分重要，团队合作能创造出不一样的精彩。学会合作尤为重要，一个集体，形成团结友爱的氛围，能使大家心情愉悦。教学目标1、通过阅读，培养学生学会合作的好习惯，以及相互配合的方法。2、引领孩子用不同的方式共读绘本，如看图画猜文字，看文字猜图画、图文结合理解故事、读读演演、配音等方式，明确了解合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。（重点）3、通过阅读故事，感知、体悟到合作的价值和意义，继而养成好习惯。（难点）课前准备南瓜汤绘本及PPT、电脑、投影、筷子教学活动活动一：预热导入（10 分钟）小朋友们，今天我们一起来唱首歌。播放歌曲：幸福拍手歌头脑风暴：老师做个小调查。（出示调查问题） 你知道什么是合作吗？每个小组请12名同学谈自己的想法，尽量关注平时合作较少的同学。活动二：读绘本、演绘本（20 分钟）今天，老师给大家带来一本故事书，希望同学们能够喜欢。1. 出示故事书，齐读书名，猜猜故事讲的是什么？2.孩子们的想象真丰富！请欣赏故事。 播放南瓜汤PPT师讲读，生边听边看图欣赏南瓜汤。孩子们欣赏的多认真，现在我们来讨论一下。3. 出示讨论话题：猫、松鼠、鸭子是不是好朋友？ 为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的汤？（会合作，而且还有它们的友谊） 如果你是鸭子，当你想搅汤的时候，你应该对松鼠说什么？ 后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的？ 现在你心中的合作又是什么样的？（重新理解合作的含义）4. 汇报。5.小朋友戴头饰演绘本。活动三：心理游戏-食指抬杆。（5分钟）人数：两人一组（后续可适当增加）道具：筷子游戏规则： 参与者面对面或面向同一方向站着，每人伸出一根食指。 在两人食指上放上一根筷子，食指不能与筷子脱离。 听从老师的指令，向“上、下、左、右”四个方向移动。注意：手指必须伸直，不能出现钩、夹的动作；每根手指都要接触筷子，谁的手指离开筷子就宣告失败。提问：如何才能将筷子抬起来？引导学生点题-合作。活动四：总结（5分钟）课堂延伸：故事续编-绘本故事的最后，小鸭子说：“我现在想要吹风笛。”然后会怎样呢？请你把这个故事继续讲下去。 结束语：让我们学会合作，养成团结友爱的好习惯。备注此活动了解学生知道什么是合作？师注意适时引导，并教给孩子正确的处理方式。