绘本《南瓜汤》教学设计.doc

绘本阅读《南瓜汤》教学设计

课程名称

模块名称

课题
南瓜汤
课题课时

执教教师
刘意
授课班级
2年级1班
背景分析
现在的社会合作十分重要，团队合作能创造出不一样的精彩。学会合作尤为重要，一个集体，形成团结友爱的氛围，能使大家心情愉悦。
教学目标
1、通过阅读，培养学生学会合作的好习惯，以及相互配合的方法。
2、引领孩子用不同的方式共读绘本，如看图画猜文字，看文字猜图画、图文结合理解故事、读读演演、配音等方式，明确了解合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。（重点）
3、通过阅读故事，感知、体悟到合作的价值和意义，继而养成好习惯。。（难点）
课前准备
《南瓜汤》绘本及PPT、电脑、投影、筷子

教学活动

活动一：预热导入（10 分钟）
小朋友们，今天我们一起来唱首歌。
播放歌曲：
《幸福拍手歌》
头脑风暴：
老师做个小调查。（出示调查问题）
你知道什么是合作吗？
每个小组请1～2名同学谈自己的想法，尽量关注平时合作较少的同学。

活动二：读绘本、演绘本（20 分钟）
今天，老师给大家带来一本故事书，希望同学们能够喜欢。
1. 出示故事书，齐读书名，猜猜故事讲的是什么？
2.孩子们的想象真丰富！请欣赏故事。
播放《南瓜汤》PPT
师讲读，生边听边看图欣赏《南瓜汤》。
孩子们欣赏的多认真，现在我们来讨论一下。
3. 出示讨论话题：
①猫、松鼠、鸭子是不是好朋友？　　
②为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的汤？（会合作，而且还有它们的友谊）　　
③如果你是鸭子，当你想搅汤的时候，你应该对松鼠说什么？　　
④后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的？　　
⑤现在你心中的合作又是什么样的？（重新理解合作的含义）　　
4. 汇报。
5.小朋友戴头饰演绘本。
活动三：心理游戏-----食指抬杆。（5分钟）
人数：两人一组（后续可适当增加）
道具：筷子
游戏规则：
① 参与者面对面或面向同一方向站着，每人伸出一根食指。
② 在两人食指上放上一根筷子，食指不能与筷子脱离。
③ 听从老师的指令，向“上、下、左、右”四个方向移动。
注意：
手指必须伸直，不能出现钩、夹的动作；每根手指都要接触筷子，谁的手指离开筷子就宣告失败。
提问：如何才能将筷子抬起来？
引导学生点题---合作。
活动四：总结（5分钟）
课堂延伸：故事续编-----绘本故事的最后，小鸭子说：“我现在想要吹风笛。”然后会怎样呢？请你把这个故事继续讲下去。
结束语：让我们学会合作，养成团结友爱的好习惯。

备注

此活动了解学生知道什么是合作？

师注意适时引导，并教给孩子正确的处理方式。