高级职称申报个人业务工作总结.doc

个人业务工作总结四川省自贡市富顺县* *中学校 * * *,男,公历1966年7月出生。1985年7月,毕业于四川省富顺师范,2006年6月通过大自考取得四川师范大学汉语言文学专业大学本科学历。现供职于四川省自贡市富顺县*中学,担任赵化中学初中部两个班数学教学工作。2001年被评为中学一级教师，下面我将近5年的个人业务工作情况总结如下： 一、思想素质方面的情况： 任现职以来的15年里,我积极加强师德修养,提高道德素质。认真学习社会主义和中国共产党各个时期的思想理论，认真学习教师法、义务教育法等相关的教育法律法规;积极维护社会公德，遵守学校的各类规章制度和劳动纪律，是一名遵纪守法的模范。我始终忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任心；忠于职守、乐教敬业、无私奉献、勇于探索。热爱学生，面向全体学生，从未歧视后进生，从未体罚或变相体罚学生，我在工作中特别注意对学困生在生活上的关心和学习上的辅导。平时，我与同事团结协作，尊重同志，友好相处，相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。尊重家长，主动协调,积极沟通，共同教育学生。任教以来，我一直做到了廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，从不向学生和家长推销商品和课外书刊，从不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物。工作时间之余，我坚持健康文明的生活方式，积极参加健康的社会公益活动和文体活动，从不参与赌博、封建迷信等“六害”等不健康的活动。二、继续教育情况和收获：教师不但要为人师表、身正为范，更要教书育人；教师须有扎实的专业知识，须有先进的教育理念，更要有精湛的教学艺术。教师的学习是终身学习，教师的继续教育就是这种学习的具体体现。因此我利用工作之余抓住点滴时间,抓住每一个机会,不间断的充实自己,提高自己,完善自己, 使自己成为一名教育理念先进、教育教学水平高超的优秀老师。下面我就谈一下我的继续教育的情况和收获： 1、注重自学。平时我能充分利用书店、网络资源和订阅的报刊等广泛涉猎，不断汲取先进的教育理念,丰厚自己的文化底蕴,拓宽知识面。为了使自己有更高的专业水平和业务能力，我还积极学习先进信息技术；近几年，我以完全自学的方式钻研了与教学相关的软件，如：几何画板、Flash简单动画制作、PS简单动画制作、PPT演示文稿、音视频软件、数学公式编辑器等；现在我已具备完全独立制作具有一定品味的、受学生欢迎的课件，具备制作初中所有数学试卷的能力，能高质量的进行电子备课. 2、注重交流。任现职以来,我多次聆听了全国各地教育专家、知名学者、先进名师的传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会,让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。同时在平时，我比较注重与同事、同行经常性的交流，取长补短，共同提高；我所整理、编撰的初中数学的各类教学资料也在我校初中教师中共享，还受到我县部分直属中学的初中数学教师的青睐；为了拓宽交流的范围，同时在与各地同行们的交流中进一步提升自己，2014年10月份我在全国知名教育网站学科网注册了一个帐号，在此基础上我与网站编辑和多个省市的初中数学教师建立了联系，并利用QQ、微信进行交流与探索；在这两年的时间里，我毫无保留的上传了我工作中的原创性的教学资料在该网站，现已有7万余人次下载使用我上传的各类试卷、课件等，在受到同行们的积极点赞同时，也提高了我校的声誉.3、积极培训。近5年来，我参加了学校各种形式校本和规范性的培训,比如：如何开展“微课题”的研究？等等；参加县教育局举办的各类教改培训和专业技术培训，比如：四川省富顺县第二期“龚雄飞学本教学”教改培训；参加了网上国培中的现代教育技术、计算机多媒体技术、心理健康知识、知识产权等方面的培训；比如：参加了网上的国培计划（2014）、中小学教师能力提升工程、教师“一师一优课”活动、专业技术人员多门课程的公需培训、知识产权远程教育培训等，所有这些培训我均已优异成绩顺利结业。最重要的是通过培训使自己的教育教学水平得以极大的提升。 三、主要工作情况和业绩： (一)教育教学工作方面.遵循教育规律，实施正确的教育方法，以达到教书与育人的最佳配置。在实际工作中，我既是严父，也当慈母；对学生动之以情，晓之以理，从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观,人生观,价值观；在生活中处处关心他们的生活疾苦，使学生能在教师呵护下茁壮的健康的成长。对学生的教育我做到了溶入平时点点滴滴之中.坚持教学工作六认真，积极学习新教材、新课标，努力提高自身的专业水平；认真备课、上课，深挖教材的德育因素，渗透课堂教学的各个环节；作业全批全改，适时进行主客观的评语，适时面批面改，把与学生的交心放在首要位置。同时我在教学工作中，全面实施素质教育，大胆进行教学改革，设置数学“活动”课，着力培养学生的数学基本素养和数学知识的应用能力，效果良好.在整个初中三年我的课堂教学新知识的“传授”按“教学”、“导学”、“自学”三步走的教学思路开展教学工作；从刚毕业的一届学生的数学成绩来看，我实施渐进式课堂教学改革是成功的. “一分耕耘,一分收获.”我的努力换来了学生优秀的学习成绩,换来了学生的数学素养及数学能力的极大提高，换来了换来了学生的健康成长。自从教31年以来我均承担的是两个班的数学教学任务，从近5年的情况来看，即从2011年开始以来我所任两个班学生的数学整体成绩较高，“三率一平”在原赵化学区7个学校以及我县六所县直属中学中均位于前一、二名；在2013-2016三个学年度的市统考以及今年的中考中，该我所担任的两个班的数学优生率均位于11所县直属中学的第四名。 （二）教改科研工作方面作为教师我既充当学者，也努力争做科研先锋，努力提高自己的科研能力。当今正值知识大爆炸时期，科学技术日新月异。所以我博览群书，广泛涉猎，同时及时捕捉各学科、各领域的最新信息；大胆创新，以不断满足学生的求知欲，提高学生的素质。我积极进行教育教学改革工作和教育科研工作，时刻站在教改和教育科研的最前沿. 1、教学理念和教学技术方面作为一位“老教师”和学校的骨干教师,我比较注意及时更新自己的教育教学理念,并用实际行动影响甚至带动周边的教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法，对新教师进行“传、帮、带”。比如:怎样建立新型的师生关系?如何做学生学习上的合作者？如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力?怎样设计科学合理课堂教学结构等等。所有这些，我带领同事们都进行了大胆而有益的尝试,许多都收到了良好的效果。在教学信息技术方面我也不甘落后，积极学习现代教育技术,自学与教学有关的各类软件，现我已具备独立完成多媒体教学课件的制作的能力,打造颇受学生欢迎多媒体课堂教学。2.教学论文等方面我积极响应和投身于新一轮的课堂教学改革，在课堂教学中践行教学新理念，具有较强的课堂教学能力、教育科研能力。在工作中我坚持写教学后记,记录在教学中的点滴，对课堂教学进行反思；并在这些原始材料的基础上，我撰写教学教研论文多篇，使成功的经验或失败的教训让同行们有所借鉴。任现职的2015年以前所撰写的教研论文、承担的教研课题有多项获县级奖励。2015年，我先后在正式刊物发表了国家级论文两篇，分别是论新课改下的中学数学教学和浅谈在初中数学教学中如何培养学生的学习兴趣？；富顺县“四个一”评选活动，作品构建中位线，破解几何“难”题获“好课”壹等奖；作品构建中位线，破解几何“难”题获“好教案”壹等奖. 3.科研立项方面 任现职以来,我积极进行的课题研究为本校的老师们作出了表率。我选择本校数学课堂教学中亟待解决的教学“死角”问题作为研究的目标问题,大胆实验,科学探究。我是市级微课题初中数学课尾的处理的主研人。2016年微课题初中数学课尾的处理除了获县级奖，还获得了自贡市教育科研成果三等奖. 4.优质课、示范课方面我充分发挥自身作为“老教师”和学校骨干教师的示范和辐射作用，任现职以来我在本校多次上优质课、示范课，如学习一例复习一章、圆的基本性质的巩固与提升等多媒体教学受到老师和领导的好评；2015年11月中旬，我参加了富顺县数学优质课评选，我执教的九年级数学24.1.1.圆（第1课时）获县级优质课评选二等奖。5.编制试卷、编写导学案，制作课件、资料整理方面近5年来，我花费大量心血系统整理、编撰初中数学的各类教学资料；其中编制初中的各类数学试卷240余套，制作原创性课件几十，以电子文档的形式编写导学案和教案若干等，较为丰富的教学资料除了为我的教学工作提供了强有力的支撑，也为学校初中部数学教师所共享，为提高我校初中部的数学整体水平贡献了自己的一份力量.（三）指导培养教师情况：1.2014年指导来本校新聘教师*的的初中数学教学工作，现在邢老师已承担两个班的初中数学教学工作，并且担任班主任工作，效果好，已成长为我校一颗教学新星。2.2012年以来指导本校青年教师*效果良好，现在林老师已是我校数学组教研组长、班主任，并担任两个班的数学教学工作。成为我校的骨干老师。3.2010年以来指导本校青年教师*效果良好，现在刘老师已担任初中毕业班两个班的数学教学工作，刘老师成为我校的教育科研的中坚力量。四、优秀教师的荣誉称号由于我在教育教学改革的创新精神以及突出的教学效果，我被富顺县教育委员会、富顺县教育局授予2015-2016学年度“富顺县教育系统优秀教师”的光荣称号.五、申报中学高级教师职称的理由 本人具有大学本科学历,2001年被评为中学一级教师,履行现任职称15年,一直从事初中两个班数学教学工作；教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格,具有较高专业水平和较强的教科研能力，教学效果突出；本人历年的综合考核均为“合格”及以上,近5年有一次考核为“优秀”，符合学校和上级有关中学高级教师评聘和任职的各项条件。据此,特申报中学高级教师。 2016年10月14日职称申报个人业务工作总结 第 9页（共 10页） 第 10页 （共 10页）