汉语拼音教案.docx

汉语拼音教案1、 o e课时安排：2课时教具准备：挂图、拼音卡片第1课时教学目标：1、会写 o e 3个单韵母，读准音，认清形； 2、认识四线三格，会在四线三格里书写 o e 。教学过程：一、创设情境,快乐导入 1 呼口号:|快乐学习,健康成长!2同学们，今天我们来学习汉语拼音的第一课： o e ，请同学们认真看老师写课题，（齐读两遍）。这节课我们的学习目标有：1、会写 o e 3个单韵母，读准音，认清形；2、认识四线三格，会在四线三格里书写 o e 。同学们有信心完成吗？现在我们先来完成第一个目标：比谁能把 o e这三个字母的字音读得最准确。 二、自主探究,快乐学习 老师知道许多同学在幼儿园大班都学过汉语拼音，而且读得很好，谁想读给大家听。1、指名读（优等生）。2、领读。3、同桌互读。（现在请同桌两个互相练习读一读。）4、指名读。（后进生）。注：如果有错要其他同学纠错，尤其注“O”的读音：口微开，唇略圆，口型不变。 (过渡语) 同学们真棒，学得很快，现在老师再给大家3分钟时间，练习读一读，三分钟后们来比赛，看谁读得最快、最好。1、自由读。2、指名读。（尽量多的让学生读，可打乱顺序检测）。3、齐读。三、和谐互动,快乐展示 同学们都能正确读字母了，那谁能给这些字母编一首儿歌，帮助大家更好地记住它们？1、看图，同桌讨论。2、指名回答。3、共同讨论确定好的顺口溜，共同学习。顺口溜：张大嘴巴 公鸡打鸣o o o 一只白鹅e e e四、巩固提高,快乐练习 小朋友们读得很好，现在我们来比一比谁能写得最漂亮。1、认识四线三格。2、学生观察 o e在四线三格中的占格位置。3、师范写并说出书写步骤： 占中格，先写左半圆，在写竖右弯，两笔写成；o占中格，从左上起笔，一笔写成；e占中格，从里面起笔，一笔写成。4、师生共书空。5、生练习写，师指导。 6、在作业本上练写 o e三个字母。（现在我们开始写作业，比一比谁在四线三格中写的字母最漂亮。）