《洗衣服的学问》教学设计.doc

《洗衣服的学问》
一、 教学目标：
1、 能够学会用控制变量的方法进行探究性实验。
2、 能顾通过请教教师或家长、查阅资料等方法，掌握去除污渍的常用方法。
二、 教学重点:
三、 教学准备：
烧杯、玻璃棒、研究记录单、各种洗涤用品的广告录像、染上各种污渍的脏布条若干、洗衣粉、洗洁精、肥皂等。洗衣服原理视频
四、 教学过程：
（一） 导入：（1min）
师：同学们，你们洗过衣服吗？
生：洗过。
师：感觉怎么样？简单吗？
师：有句广告词大家都听说过吧：“有汰渍，没污渍。”洗衣粉真的就能解决所有的污渍吗？
生：不是。。。
师：今天我们就来研究洗衣服的学问。
（二） 探究洗衣服的方法（预测）（9min）
师：首先，让我们来了解一下洗涤用品的前世今生。（视频1：20---3:12）
师：洗涤用品的发展给我们的生活带来了便利，今天老师这儿有学生的一块抹布，上面有吃饭漏的油渍，写钢笔字漏的蓝黑墨水，还有平时吃水果掉的果汁，看来这快抹布难洗了，要不你们来试试？
师：你打算用什么来洗？为什么？
生：洗衣粉、肥皂。。。
师：看来根据生活经验，不同的洗涤用品功效各不相同。老师今天给你们准备了四种洗涤用品，分别是肥皂粉、洗衣粉、洗洁精、草酸，在这里要说说草酸，它是一种酸性物质，也具有清洗污渍的作用，只是平时不常用。每组桌上有一张实验报告纸，用这四种洗涤用品分别洗其中一种污渍，你认为哪种效果最好？猜一猜，把你的想法写下来。
洗涤用品

污物
洗衣粉
肥皂粉
洗洁精
草酸
布条上油污的变化

布条上果汁的变化

布条上蓝黑墨水的变化

（各组汇报）
师：让我们来听听同学们的猜测。看来分歧很大，怎么办？
生:亲自动手来验证一下
（三） 讨论实验步骤，控制变量（15min）
师：怎么做呢？首先我想请一位洗过衣服的同学来说说洗衣服的步骤。
生：（板书）
（1）水+洗衣粉（洗涤用品） 
（2）放入衣物 （3）搅拌 / 停止 （4）清洗（过水） （5）拧干
师：今天老师为大家带来了”全手动滚筒洗衣机”(出示筷子、水杯、布条、洗涤剂)
谁来说说利用这些材料怎么操作？
生：在烧杯中装上一定量水，加入洗涤用品，搅拌，使洗涤用品溶解。放入布条。用筷子搅拌，停，静置 ·清洗（过水） ·拧干。
师：假如我想研究哪种洗涤用品对油污有效，利用这个全手动洗衣机怎么操作呢？
生：将沾有油污的布条分别放入肥皂溶液、洗衣粉溶液、洗洁精溶液中，按照我们刚才设想的方法和步骤去洗，然后比较洗涤的效果。
师：说的很好。说起来简单做起来难啊，
师:“比较四种洗涤溶液的洗涤效果，这个实验属于什么实验？” ——对比实验。
对比实验的特点是什么？只有一个条件不同，其他条件都要相同。（PPT）
师：在这个实验中，哪些条件相同？哪些条件不同？
“别急着回答。既然是比较洗衣服的效果，那么，洗衣服的所有的步骤都要想到，一个步骤一个步骤地想下来，所有的条件都要考虑到，这样才能想周到。明白了吗？”
小组内讨论一下，做好记录。
研究的问题：哪种洗涤剂的洗涤效果好
不同的条件(变量)：
相同的条件（不变量）：

汇报——
相同条件： 布条上污物的面积大小； 水量多少； 水温； 洗涤用品用量； 何时放入、何时取出； 洗多长时间； 搅拌还是不搅拌。
不同条件：洗涤用品的种类。
进一步讨论： 
（1） 现在就让我们来统一这些相同条件：
洗涤剂老师已经事先配好了，水量老师都是给的一样多的，时间我们控制为2分钟，由老师喊开始大家一起开始动手，当我喊停的时候大家必须同时停手并且把布条取出。 
    ——“我看到有的记录员正在记录。对的，我们在制定实验方案时，可能一开始不是那么完善，及时的修改和补充，是非常必要的！” 
（2）“比较四种洗涤用品哪个效果好，就要四个人同时、同步做实验，和一个人做实验不一样。你们想想，还有什么需要注意的？” 
——同时开始、同时结束、搅拌力度尽量保持一致、布条取出后放在老师为大家准备的A4纸上。
  （四）、实验操作。 8min

1、各小组取实验材料、污渍，拿到器材后，先不要动。老师已经将洗涤剂事先配合了 
2、约定实验时间，为2分钟——“现在是**点**分，我们**点**分停止”
3、实验开始，教师巡视。 
4、实验停止。“请材料员简单整理器材。”
5、观察实验现象，做好记录。
6、汇报实验结果。
分析： “看看我们的实验结果，你们发现什么？” ——“不同的污渍，用不同的洗涤用品清洗”，“对症下药”。 
8、小结：“同学们凭借集体的智慧，解决了我们生活中的一大难题，真是了不起。而且我发现原来大家都很喜欢洗衣服啊！看来，知识，可以改变我们对一件事情的态度！” 
四、拓展——去污的原理。7min 
1、师：在刚才的实验中，很多同学都很认真地观察布条的变化，那么污渍是怎么被洗掉的呢？大家猜测一下？ 
2、影像资料展示 
3:30---- 5:30

 3、师：从实验中，我们了解到，洗涤污渍要对症下药。生活中，就有一些特殊的洗涤剂来对付这些顽固污渍，你知道的有哪些呢？【资料：各种各样的洗涤用品】
4“洗衣服时，我们除了考虑污渍的特点选择洗涤用品，还常常根据衣服本身的质地和特点，来选择洗涤用品。你见过这些专门的洗涤用品吗？（看资料）他们又是加入了哪些特殊的原来制成的呢？有兴趣的同学下课可以研究一下。