小学体育表格式教案.doc

课题体育课常规游戏：分左右课时教学目标1、培养学生身体的正确姿势，激发学生对体育课的兴趣。2、能知道体育课前应做好哪些准备。3、能积极参与讨论，对学习感兴趣。教学重点教学难点课前准备挂图教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、师生问好，介绍自己2、向学生介绍本学期的计划，使学生懂得体育课的基本概念，消除体育在学生意识当中“体育课就是漫无目的的玩”的错误思想1、师生问好，认识体育老师2、认真听讲，知道本学期计划增趣促学二、课堂常规1、出示挂图，提示哪些衣着、鞋是符合上体育课要求的，哪些物品不能不能带到体育课上等2、引导学生相互讨论交流提问相关问题A、上体育课前应做好哪些准备B、为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装1、同桌观察议论不同衣着、鞋和物品的图或录像2、根据教师讲解与提问，联系自己的实际相互讨论推荐代表发言满足兴趣三、分左右1、讲解分左右的方法2、组织练习、评选最佳能手3、进行比赛1、听老师讲解，看同伴演示，同桌合作尝试练习2、投入练习中3、积极参与游戏回味升华四1、放松舞我的祖国2、小结3、布置课外作业1、放松舞2、小结，今天我学习了什么3、认真听清课外作业课题队列队形站游戏：快快集合课时教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方式和要领。2、培养学生的身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点教学难点课前准备录音机教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、课堂常规1、师生问好2、教师讲解课堂要求和任务3、游戏“抓人”4、徒手操1、向老师问好2、学生认真听清本课内容3、师生一同做游戏4、学生精神饱满增趣促学二、队列队形 站1、教师讲解动作和要领2、教师做完整正确示范3、学生个别表演其他学生观看4、组织学生练习，师一边指导1、生认真听动作方法和要领2、认真观看3、学生表演、点评4、学生练习时精神饱满整齐一致满足兴趣三、游戏 快 快集合1、示范游戏的方法，示范动作，重点要求做到快、静、齐2、请一组同学试做并带领学生尝试游戏3、学生进行游戏活动1、认真听游戏方法和规则2、认真观察体验游戏3、分组比赛回味升华四1、放松2、小结3、布置课外作业1、认真听讲情绪饱满2、自评、互评3、认真听清课外作业课题队列队形，成纵队站立（游戏）广播气操，预备节课时教学目标1、能按规定信号散开或集合成纵队2、通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法3、养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。教学重点教学难点课前准备录音机、挂图教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、教师检查常规2、师生问好3、宣布本课内容与目标4、游戏：踩角4、徒手操（1）伸展运动（2）扩胸运动（3）侧屈运动（4）体转运动（5）全身运动（6）跳跃运动1、体育委员带队，检查人数，向教师回报2、队形：四列横队3、要求：遵守纪律，活动积极4、积极参与游戏5、动作正确舒展增趣促学二、队列队形：成纵队站立1、按纵队形式确定每组站队位置，小组长站排头，其余学生记住自己的站队顺序。2、规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立（师变换手法，增加难度和兴趣）1、成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学2、分散时做鸟飞、鱼游、兔跳等动作，听到集合信号后，立即跟随组长找到自己的位置，面对教师成纵队站立满足兴趣三、广播操（预备节）1、教师示范、讲解广播操预备节的动作方法2、观看挂图，自学自练，师一边指导3、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价4、集体随着老师的口令练习1、认真观看动作2、两人一组自我结伴进行练习3、认真观看、点评4、听清节拍，动作到位回味升华四1、放松舞步2、小结本课优缺点3、布置课外作业1、放松2、小结3、听清课外作业课题游戏：快快集合，队列队形，立正，稍息，广播操（第1节）伸展运动课时教学目标1、能记住广播操的名称，会做伸展运动的动作2、掌握立正、稍息的动作方法3、个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步教学重点教学难点课前准备录音机、挂图教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、集队上课2、学生问好3、慢跑热身4、找朋友5、劳动操1、整队集合2、向老师问好3、自由练习4、听清要求积极参加5、动作舒展增趣促学二、游戏，队列队形1、组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐2、讲解、示范立正、稍息的动作方法，组织学生模仿练习3、组织小组练习、立正、稍息、教师巡回指导4、以自荐的形式展示学练成果，同学点评后老师评价1、能记住自己的位置，集合时站位符合要求2、两人一组模仿立正、稍息的动作相互观察，相互指正3、小组内组长发令或轮流发令，练习立正、稍息、相互观察、相互帮助4、展示学练成果，评价满足兴趣三、广播操（第一节）1、教师示范、讲解广播操第1节的动作2、观看挂图，自学自练，师一边指导，师做正确动作3、以自荐的形式展示学练成果，同学点评后老师评价4、集体随着老师的口令练习5、试着随音乐节拍练习1、认真观看老师动作2、两人一组练习，相互帮助3、认真观看同学表演、点评4、随着口令练习5、跟着节拍练习回味升华四1、放松舞小草2、小结3、布置课外作业1、放松舞2、小结、发言3、听清课外作业课题队列队形：看齐、报数、广播操（第2节）扩胸运动课时教学目标1、情绪饱满地积极投入队列队形的练习2、能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态3、练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情教学重点教学难点课前准备录音机、呼啦圈4个教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、向学生问好，宣布本课内容2、语言诱导（耍圈）3、游戏“开火车”4、徒手操1、向老师问好，认真听清本课内容2、乐于参与耍圈活动中3、心情愉快和老师“开火车”4、动作舒展增趣促学二、队列队形，看齐，报数1、教师介绍和示范，看齐、报数的运作方式，重点提示：声音短促、洪亮2、组织学生复习广播操3、老师示范，讲解广播操第2节的动作4、观看挂图，自学自练，老师给予指导5、集体随着口令练习分解动作后连贯起来6、以自荐的形式展示学练或成果，同学点评后，老师评价7、试着随音乐节拍练习1、在教师的指导下，小组内进行看齐，报数的练习。2、能随教师的节拍，完整，正确地进行练习3、认真观察老师动作4、两人一组相互指导练习5、随着口令练习6、认真观看，同学表演提出意见7、跟着音乐节拍练习满足兴趣三、游戏，反口令1、示范游戏的名称、方法和规则2、请一组同学试做，并带领学生尝试练习3、集体练习4、比赛、评选最佳队员1、仔细观察示范动作，认真听教师讲解2、认真观察，体验游戏3、积极参与游戏4、参与比赛，力争评选最佳队员回味升华四1、放松练习2、小结3、布置课外作业1、放松练习2、小结3、听清课外作业课题队列队形：向左（右）转广播操（第3节）踢腿运动课时教学目标1、能说出所学广播操的名称，会做出正确的踢腿动作2、辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法3、具有良好的学习态度教学重点教学难点课前准备挂图、录音机教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、体委整队，师生问好，报告人数2、宣布课的内容与任务3、准备活动“S”形跑1、学生站四列横队2、学生认真听讲3、听从指挥注意力集中增趣促学二、队列队形，看左（右）转1、组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比，谁的反应最快。2、讲解、示范向左（右）转的动作方法，重点提示脚跟、脚掌转动的方法3、组织全体学生复习广播操（预备节第2节）4、请学生表演5、示范踢腿动作，组织学生进行模仿练习6、指导学生进行听口令分解动作，完整动作的集体练习，最后把所学广播操连起来练习7、请个别学生表演，其他学生评价8、反口令游戏，增加左右的内容，并适当时进行比赛1、能按教师的语言提示，快速伸出表示左、右的手臂2、小组内反复体会分解动作，逐步过渡到看势，听口令进行连费的左（右）转练习3、全体复习广播操（预备节第2节）4、认真观看5、观看教师示范后两人一组，相互练习与评价，体会正确的踢腿动作。6、跟随教师节奏（由慢到快），反复练习体侧运动的动作，最后将所学广播操连贯起来练习7、认真观察，学生评价8、积极参加反口令游戏活动和比赛看哪一组错误率低回味升华四1、放松舞（小白船）2、小结3、布置课外作业1、放松舞2、小结课题队列队形：原地踏步-立定，广播操（第4-5节）体侧和体转运动课时教学目标1、认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势2、能熟练，正确地进行队列动作的练习3、在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系教学重点能够正确的做出广播操动作教学难点 动作到位、协调课前准备录音机教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、体委整队，师生问好，报告人数2、宣布课的内容与任务3、小游戏“抓人”4、徒手操1、体委整队，向老师问好2、认真听清本课内容3、积极参与游戏4、动作舒展增趣促学二、队列队表：原地踏步、立定1、组织学生集体复习已学过的队列队形动作2、讲解、示范原地踏步-立定的动作方法3、组织学生以小组为单位，练习原地踏步-立定动作，老师巡回指导，参与学生练习4、示范，讲解广播操第4节，组织学生进行模仿练习5、指导学生进行听口令，分解动作，完整动作的集体练习6、示范、讲解广播操第5节，组织学生进行模仿练习7、指导学生进行听口令，分解动作，完整动作的集体练习8、把所学的广播操连起来练习1、根据教师的口令，迅速而正确地做出队列队形动作2、学生个人反复模仿练习，重点掌握左脚起步的动作重点3、在上组长带领下进行原地踏步-立定练习，要求上下肢配合协调，有节奏感4、观看教师示范，两人一组，相互练习5、跟随教师的节奏（由慢到快）反复练习6、观看教师示范，两人一组，相互练习7、跟随教师的节奏（由慢到快）反复练习8、将所学过的广播操连贯起来做教学流程教师指导学生活动设计意图满足兴趣用游戏“我们都是木头人”展示已学过的广播操动作边踏步边唱“我们都是木头人“的儿歌，用已学广播操动作完成一个造型。回味升华四1、放松操2、小结3、布置课外作业1、放松操2、小结3、听清课外作业课题队列向后转，广播操（第6节）腹背运动，游戏丢手帕课时教学目标1、能指出身体的腹与背（身体的前与后）的部位2、能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法3、体验小组合作学习的快乐教学重点教学难点课前准备录音机、手帕4个教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、体委整队，师生问好，报告人数2、宣布课的内容与任务3、小游戏“捉尾巴”4、徒手操1、体委整队，向老师问好2、认真听清本课内容3、积极参与游戏4、动作舒展增趣促学二、队列：向后转1、组织学生听口令进行向左（右）转的练习，讲清预令和动令的动作要求2、示范向后转的动作方法，组织学生分散练习3、组织全体学生复习广播操4、结合操的名称，引导学生认识腹背的部位，并组织亮相动作的观摩5、分别示范分解动作，指导学生进行完整练习6、鼓励学生随音乐节拍复习广播操，练习中语言提示学生动作方法7、请学生表演，其他学生指出优缺点1、按教师口令，听到动令后，迅速而正确地做出在（右）转的动作2、学生知道向后转的动作方法后，进行自主练习3、全体复习广播操4、认真观看老师的动作5、小组内学分解动作，听教师的口令集体完整练习6、在音乐的伴奏下，完整进行广播操的巩固练习7、认真观看同学表演，评价满足兴趣8、组织游戏“丢手帕”8、按小组进行“丢手帕”游戏回味升华四1、放松舞（小白船）2、小结3、布置课外作业1、放松舞2、小结3、听清课外作业课题队列队形，齐步走-立定，广播操（第7节）跳跃运动课时教学目标1、能区别原地踏步走与齐步走动作的区别2、初步掌握跳跃运动的动作方法3、能够在练习中表现对他人的尊重和关心教学重点教学难点课前准备录音机、呼啦圈4个教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、向学生问好（自然围绕）2、语言诱导（耍圈）3、讲解“开汽车”方法进行游戏4、徒手操1、向老师问好2、乐于参与耍圈活动，自由结合或单独进行各类耍圈的活动3、心情愉快和老师“开火车”4、动作伸展增趣促学二、队列队形：齐步走-立定1、组织学生集体练习原地跑步-立定的动作2、示范齐步走的动作方法，引导学生由原地踏步逐渐转为行进中的齐步走动作3、请学生表演，其他学生指出优缺点4、老师示范分解动作指导学生进行完整练习5、指导学生配乐广播操的复习，练习中适时语言提示学生动作的变化1、集体听教师口令进行原地踏步-立定的练习2、个人练习与小组练习相结合，模仿齐步走的动作，体验原地踏步走到齐步走的衔接3、认真观摩、点评4、小组内学分解动作，听老师的口令做集体完整练习5、随音乐伴奏集体进行广播操的学练、展示满足兴趣三、游戏“不倒翁”1、讲解、示范“不倒翁”的动作方法，组织学生进行游戏活动两人一组，分散进行“不倒翁”的游戏活动回味升华四1、放松舞2、小结3、布置课外作业1、放松舞2、小结3、听清课外作业课题队列队形，左（右）转变走，广播操（第8节）整理运动课时教学目标1、能精神饱满地参与练习2、能说出处于正确与不正确身体姿势的感受3、喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人教学重点教学难点课前准备录音机教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、课堂常规，体委整队，向学生问好2、宣布本课的内定与目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性3、老师带领学生慢跑去“大森林”4、学生边跑老师边用口诀提示跑步正确的姿势5、徒手操1、体委整队，向老师问好2、认真听清本课内容与目标3、在教师带领下慢跑4、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势5、动作舒展增趣促学二、队列队形：左（右）转变走1、组织学生复习原地踏步-齐步走的动作2、指导一小组学生示范左（右）转弯走的动作方法，而后分小组自主练习三、广播操整理运动1、老师示范，讲解广播操-整理运动，组织学生进行模仿练习2、指导学生进行听口令分解动作，完整动作的集体练习3、指导学生配乐广播操的复习二1、集体听教师口令进行原地踏步-齐步走动作的巩固练习2、观摩一小组左（右）转变走的动作，各小组进行沿规定路线走的学练三1、观看教师示范，两人一组，相互练习2、观看教师的节奏（由慢到快）反复练习3、随音乐节奏集体练习回味升华四1、放松操2、小结3、布置课外作业1、放松操2、小结3、听清课外作业课题广播操（复习）队列队形，游戏：滚球击木柱课时教学目标1、能记住每节操的名称，练习态度认真，注意力集中2、个人能够独立完成完整动作，集体展示时动作节奏一致3、乐于向同伴展示所掌握的动作教学重点教学难点课前准备录音机、篮球4个，木棒12个教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、向学生问好（自然围绕）2、语言诱导（耍圈）3、讲解“开汽车”方法进行游戏4、徒手操1、向老师问好2、乐于参与耍圈活动，自由结合或单独进行各类耍圈的活动3、心情愉快和老师“开火车”4、认真做操增趣促学二、广播操（复习）1、组织学生集体复习所学队列队形动作内容2、指导学生分散练习并互相观察，评价谁做得好3、指导学生根据自己的弱点，有目的进行练习4、请学生表演，指出优缺点5、引导学生集体随音乐节拍练习广播操1、听教师口令进行队列队形动作的巩固练习2、分散练习，并相互观察、互评3、在小组长的带领下，分散复习广播操的动作4、认真观看学生表演、互评5、在音乐伴奏下，连贯、完整展示广播操动作满足兴趣三、游戏“滚球击柱”1、讲解、示范游戏2、组织游戏比赛，重点提示滚得直1、认真观看2、小组比赛，看谁的命中率高回味升华四1、放松性游戏“木偶人”2、小结3、布置课外作业1、师生一起游戏2、小结3、听清课外作业课题体育与健康常识：养成正确的坐、立、行身体姿势课时教学目标1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性2、能区分坐、立、行正确的和不正确的身体姿势3、积极参与模仿操的学习，并乐于自我表现教学重点教学难点课前准备录像、挂图教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、小游戏：小魔术，红绿灯2、听故事，激发情感（1）看课件，故事导入（2）组织学生进行小组讨论，各自谈谈看了录像后自己的相法1、积极参加游戏2、认真听故事看课件分组讨论相互说自己的想法增趣促学二、体育与健康常识：养成正确的坐、立、行身体姿势1、出示挂图，提示学生重点观察挂图中坐、立、行的姿势2、创设生活情景，指导学生做一做“坐、立、行”的正确动作1、议一议正确的和不正确的坐、立、行姿势2、各小组自选场景分别进行坐、立、行的练习，互相观察，互相纠正满足兴趣三、游戏动物模仿操1-3节1、讲解、示范动物模仿操1-3节动作方法，指导学生做分解动作练习。重点指导学生模仿的动作要形象、生动富有儿童情趣2、用口令节拍提示学生做连续贯动作练习，并在音乐伴奏下将1-3节操串联起来练习1、观察老师的示范动作，在原座位处站立，随教师的口令反复练习中，每节操的分解动作2、随教师口令进行连贯动作练习，同桌的两个同学相互练习，最后集体随音乐节拍练习1-3节动作回味升华四1、随音乐节奏一起放松练习2、小结，今天你学了什么3、布置课外作业1、按要求放松练习2、自我评价3、听清课外作业课题跳绳、绳操（并脚加垫跳短绳）课时教学目标1、了解跳短绳的相关知识以及对锻炼身体好处2、能做了原地并脚加垫跳短绳的动作3、通过自我体验，对并脚跳短绳产生浓厚的兴趣教学重点教学难点课前准备跳绳60根、录音机、呼啦圈20个教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、向学生问好2、讲解游戏，并组织做游戏3、指导学生将手中的呼啦圈创编图形4、教师带领学生做简易的操1、向老师问好2、注意听讲，并积极参与游戏中3、开动脑筋，大胆想象4、跟随教师做操，活动各关节增趣促学二、跳绳：并脚加垫跳短绳1、组织全体学生徒手练习原地并脚加垫跳跃动作（提示要用前脚掌跳）2、讲解并示范并脚加垫跳短绳动作，指导学生根据自身身高选择短绳长度，并用较慢节奏组织学生练习并脚加垫跳短绳3、分组练习，并脚加垫跳短绳，教师巡回指导，并提醒学生相互间距要适当4、请跳得好的同学展示，并派这些同学到各组当“小老师”1、听教师口令指挥，用前脚掌练习徒手原地并脚加垫跳跃动作2、认真看老师的示范动作，领会动作要求。选择适当的短绳长度，跟随教师一起练习并脚加垫跳短绳3、分组自我体验并脚加垫跳短绳动作，注意安全并适时调整与休息4、观看同伴的展示，并分组成圆形队跟着“小老师”继续学习并脚加垫跳短绳满足兴趣三、绳操1、指导学生将短绳对折两次后，手握两端，跟随教师学习自编绳操2、分组进行练习1、模仿教师动作，将短绳对折好后随教师一道学习绳操2、分组练习回味升华四1、放松2、小结3、布置家作1、放松2、小结3、听清家作课题跳绳、绳系列活动（单手握绳双脚跳）课时教学目标1、记住原地并脚跳短绳的动作方法2、学会做原地并脚跳短绳的动作3、通过相互观摩，乐于交流练习跳短绳的体会教学重点教学难点课前准备录音机、跳绳60根教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、师生问好2、慢跑热身3、游戏“找朋友”4、自由活动，锤子、剪刀、布1、向老师问好，认真听清本课内容2、自由练习3、听清要求，积极参加4、开动脑筋，合作创新增趣促学二、绳系列活动：单手握绳双脚跳跃1、组织学生自习绳操，尝试进行单手握绳的并脚跳跃练习2、请学生表演，学生点评3、用不同节奏的口令，进行徒手和握绳并脚跳短绳练习，重点提示两脚以前脚掌着地，难点是手摇绳与并脚跳的配合4、在学生分组练习时，不断地巡回指导，并选派各组跳得好的学生进行组间交流5、控制好练习量，注意每次练习后的放松整理1、分散进行单手握绳并脚跳跃练习时，勇天自我表现2、认真观看、点评3、在徒手和握绳进行并脚跳短绳练习的过程中，通过两脚前掌着地跳的自我体验，明白用前脚掌跳减小大脑震动的道理4、相互观察，比一比看谁跳得好，互相交流跳绳的体会，乐意向跳得好的同学学习5、学会自我控制运动量，适时休息调整回味升华三1、放松练习间伴“我的祖国”2、小结本课3、布置家庭家作1、随音乐放松2、小结3、听清家作课题跳绳游戏：踩蛇尾课时教学目标1、知道原地连续并脚跳短绳的动作方法2、能并脚连续跳短绳10次以上3、练习中能表现出勇于克服困难，争取胜利的精神教学重点教学难点课前准备跳绳60根、录音机、呼啦圈20个教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、向学生问好2、导入游戏“开火车”3、带领学生一起做绳操1、向老师问好2、集体一起游戏3跟随教师一起做绳操增趣促学二、原地连续跳短绳1、复习徒手和手握绳的并脚跳短绳动作2、语言诱导“你们能用手中的绳连续跳吧，自由散开，尝试练习”3、提问观察学生连续并脚跳短绳的情况4、请学生示范，并互评5、教师示范正确动作6、徒手练习并脚连续跳绳的动作7、学生分组练习，教师指导8、组织学生进行并脚连续跳短绳的比赛1、复习徒手和手握绳的并脚跳绳动作2、乐于参与连续跳的尝试练习中3、回答教师提出问题4、学生示范，并能积极自评、互评5、认真观察教师的正确示范6、集体徒手练连续跳绳动作7、分组练习，进一步掌握双脚连续跳绳的方法8、分组式分散进行并脚连续跳短绳的比赛，比一比，谁跳的次数最多满足兴趣三、游戏：踩蛇尾1、讲解游戏规则2、组织学生分组踩蛇尾1、明确游戏规则2、分组进行踩蛇尾游戏回味升华四1、情景导入“秋天的景象”2、小结本课情况3、布置课外作业1、进入情境2、互评、自评3、听清课外作业课题跳绳变速跳游戏：跳绳比多课时教学目标1、了解变速并脚跳短绳的动作特点2、练习中能相互学习和帮助，乐于自我表现3、能够在练习中表现出对他人的尊重和关心教学重点教学难点课前准备录音机、跳绳60根教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、向学生问好，检查服装2、教师讲解课堂要求和任务3、准备活动A、队列、慢跑B、徒手操C、专项准备活动1、向老师问好2、学生认真听讲3、A听从指挥注意力集中B认真帮操C学生充分活动各关节增趣促学二、跳绳，变速跳短绳1、复习原地连续并脚跳短绳动作2、语言诱导“你们能用手中的绳变速跳吗？”3、分散学生自主练习并讨论4、教师讲解变速跳短绳的动作方法，双手摇绳与并脚跳的速度要配合一致，重点提示：跳跃节奏的变化5、组织学生分散练习，同时提示前脚掌着地跳绳的要领6、请学生示范，并互评1、复习原地连续并脚跳绳动作2、认真听清教师提出的问题3、分散学生自主练习并讨论4、仔细观察教师变速跳时双手摇绳与脚配合一致的动作，明白变速并脚跳短绳的动作特征5、两一互助 ，自我体验变速连续跳短绳的动作，并能始终用前脚掌着地跳6、看学生表演，并能积极自评、互评满足兴趣三、游戏：跳绳比多组织学生变速跳短绳的展示和比赛，用口令或音伴节奏跳按不同的节奏进行交流展示，并能说出同伴变速跳短绳动作的优缺点回味升华四1、放松2、小结3、布置家作1、放松2、小结3、听清任务课题体育与健康常识：动物模仿操，做广播操的好处课时教学目标1、能了解做广播操的好处，知道为什么要坚持天天做广播操的简单道理2、知道做广播操的基本要求3、积极参与模仿操的学习，并乐于自我表现教学重点教学难点课前准备录像教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学1、小游戏“红绿灯”2、听故事，激发情感（1）看课件，启发学生回忆做完操的感受（2）引导学生说一说，为什么要天天做广播操（3）师讲解做广播操的好处A、提高神经系统的调节功能B、改善机体的供氧状况C培养良好的身体姿势D对呼吸系统和心血管系统有良好影响（4）举便阐述做广播操的具体要求1、积极参与游戏中2、认真听故事（1）认真观看课件与同座议一议感受（2）相互讨论，积极发言，说说做广播操的好处（3）认真听讲广播操的好处（4）边听老师讲，边回忆自己以前是如何做的，思考今后将怎样做增趣促学二、动物模仿操4-6节1、复习上节课1-3节动物模仿操动作，巡回指导，及时纠正错误动作2、讲解、示范动物模仿操4-6节动作方法，然后指导学生分解动作练习3、用口令节拍提示学生连贯动作练习4、播放音乐，进行1-6节操的完整练习，重点提示学生动作要形象、生动1、同桌的同学相互交流，复习上节课1-3节动物模仿操2、全体站立，先随老师口令反复练习每节操的分解动作3、听口令节拍做连续动作练习4、集体按音乐节拍进行连贯完整的动作回味升华三1、小结，今天你学了什么2、布置课外作业1、发言今天我学了什么2、听清作业课题走：自然走游戏：踩点走课时教学目标1、知道脚的主要部位名称2、知道穿着合适的鞋子进行体育活动3、体验正确自然走的动作方法和前脚掌走的练习教学重点教学难点课前准备录音机、沙包20个教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、向学生问好，自然围拢2、语言诱导A、同学们，喜欢玩沙包吗？B、自由结合，看谁玩的花样多3、徒手操1、向老师问好2、乐于参加玩沙包活动，自由结合或单独进行各类玩沙包的活动3、随着老师做操增趣促学二、走：自然走，前脚掌走1、联系小朋友的特点，讲解脚的简单生理结构2、演示对比适合与不适合体育活动穿的各种鞋子3、师提问：你们知道怎么走路吗4、请学生尝试练习，老师和学生点评5、老师讲解示范正确自然走、前脚掌走，重点提示上体正直，自然挺胸，走时脚尖朝前，走成直线6、分组练习自然走，前脚掌走，师一边指导7、请学生表演1、观察和了解脚的生理结构图，知道脚面、脚掌、前脚掌、后脚跟等主要部位名称2、观察和了解适合体育活动穿的多种鞋子图，同时看看自己脚上穿的鞋子是否符合体育活动，大胆说说自己的看法3、积极思考，发言4、认真观看，点评5、观察老师的示范动作6、分小组由组长带领尝试自然走，前脚掌走7、认真并点评满足兴趣三、游戏：踩点走1、讲解演示前脚掌踩点走游戏的方法和规则2、分组进行游戏（提示不要踩地上的花草）1、认真听清游戏的方法和规则2、分小组进行前脚掌踩点走的游戏回味升华四1、放松肢体2、小结3、布置课外作业1、放松肢体2、发言3、听清作业课题走：自然走步练习游戏：各种姿势的摆臂课时教学目标1、能知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法2、走步对自己做到上体正直，自然挺胸，前脚掌着地3、敢于在同伴面前展示自己的动作教学重点教学难点课前准备毽子10个、录音机教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、向学生问好2、利用口令带领学生学习战士走路的样子3、宣布本课内容与要求3、徒手操1、向老师问好2、听口令跟随教师学战士走路3、听清本课内容与要求4、随着老师精神饱满做操增趣促学二、走：自然走步练习，各种姿势的摆臂走1、组织学生进行自然走与前脚掌走的交替练习2、师提问：两臂放在不同的部位怎么走呢？并分组进行尝试练习3、指导学生进行两臂放在不同部位的走步练习，提示学生上体正直4、老师演示前后左右摆臂的自然走步，组织学生进行对比练习5、利用音乐或儿歌，边唱边走进行练习6、请小组进行表演，其他组进行点评1、分小组成纵队进行走步练习，着重体验前脚掌着地2、认真思考，并尝试练习，相互指导3、尝试、体验两臂前平举、上举、侧平举、叉腰等的走步练习4、对比练习后探讨哪种摆臂姿势更协调5、按音乐节奏进行两臂前后摆动走的练习6、观看其他组表演并点评满足兴趣三、游戏：头顶毽子走1、教师讲解游戏规则和方法2、进行游戏1、听清游戏的方法和规则2、在游戏活动中做到头正、身正、争取书本不掉地回味升华四1、放松操2、小结3、布置课外作业1、放松操2、小结3、听清作业课题跑：自然快跑游戏：看谁跑得直课时教学目标1、能区别跑和走的动作方法，知道跑对身体锻炼的意义2、跑时做到两臂自然摆动，用前脚掌着地向前自然快跑3、积极参与跑的练习，乐于得复练习教学重点教学难点课前准备录音机、小红旗4个教学流程教师指导学生活动设计意图激趣导学一、1、向学生问好2、游戏“穿树林”3、宣布本课内容与要求4、复习广播操1、向老师问好2、积极参与游戏3、听清本课内容与要求4、认真做广播操增趣促学二、跑：自然快跑1、组织学生做专项准备活动2、老师讲解、示范自然快跑的动作方法，重点提示两臂前后摆动，前脚掌着地快速向前跑3、提问：走和跑两个动作有什么不同？指导学生走和跑的体验练习，进行比较4、组织学生进行原地摆臂练习5、启发学生从前脚掌走逐步过度到用前脚掌着地慢跑，体验摆臂由慢到快，由小变大的动作6、请学生表演，其他学生点评7、指导学生分组对准前方目标进行自然快跑的练习8、组织游戏比赛1、认真跟老师做专项准备活动2、在跑道的两侧观看教师示范动作，了解自然快跑的