(湘教版)八年级上册复习教案：20中国的气候.doc

主备人
房情
用案人
房情
授课时间
年 月 日
总第 课时
课题
中国的气候
课型
复习课
教学目标
1、指导我国气温和降水的分布规律
2、了解我国干湿地区的分布，温度带的划分
3、了解我国气候的主要特征及影响因素
4、能说明秦岭-淮河一线的地理意义
重点
目标1、4
难点

教法及教具
复习法，归纳法

教
[来源:Zxxk.Com]

学

过

[来源:Zxxk.Com]

程

[来源:学科网ZXXK]

[来源:学&科&网Z&X&X&K]

教 学 内 容
个案
调整
教师主导活动
学生主体活动

一、板书课题
中国的气候
二、梳理知识点：
一、 气温
1、特点及影响因素
季节
特点
影响因素
冬季
南北温差大,愈往北温度愈低.
①纬度位置：我国跨纬度大，冬季太阳直射南半球，我国纬度越高，白昼越短，正午太阳高度越低，因而北方获得热量大大小于南方，气温低得多；
②冬季风：北方靠近冬季风源地，深受冬季风影响，更加剧北方的寒冷；越往南去，冬季风受山岭的重重阻挡，势力和频度都大为减弱，加剧了南北温差。
夏季
南北温差小，全国普遍高温(青藏高原等地区除外)
太阳光直射北半球，北方白昼时间较长，接受太阳光不比南方少多少。
冬季最冷地区——漠河夏季最冷地区——青藏高原，原因：地势高
夏季最热地区——吐鲁番盆地[来源:学.科.网]
2．温度带的划分
根据我国活动积温和农业生产的实际, 自
北向南划分五个温度带，同时另有一个独特
的青藏高原气候区。

学生思考后回答

教

学

过

程

教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动

降水
1.特点
（1）地区分布总趋势：从东南沿海向西北内陆递减
（2）时间分布不均匀：夏秋季多，冬春季少
南方雨季开始早、结束晚，雨季长；北方雨季开始晚、结束早，雨季短。
（3）降水的年际变化：
我国各地降水年际变化大，主要是夏季风进退规律反常造成的。
2．我国降水类型是锋面雨
5、6月份，雨带停留在长江中下游地区，形成梅雨季节。7、8月份，雨带北移，长江中下游地区出现“伏旱”天气
3．干湿地区划分：依据气候的干湿程度
注：一个地方的干湿程度是通过该地方降水量与蒸发量的对比关系来反映。
降水量＞蒸发量，气候湿润；降水量＜蒸发量，气候干燥。
气候特征：
大陆性气候明显、
季风气候显著、
气候复杂多样
学生填写温度带名称

说出四大干湿地区

填出气候类型

板书设计
（用案人完成）

教学札记

附件1：律师事务所反盗版维权声明

附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：

“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！

目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵