2018-2019学年度第一学期教研室工作计划(1)(1).docx

杨营镇2018-2019学年度
第一学期教研室工作计划
一、 指导思想
我镇将小学教研工作继续坚持以新的理论理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面发展为宗旨，推动我镇教学工作快速崛起。
　　二、重点工作
　　1、加强教学常规管理
以《梁山县教研室教学评估细则》为依据，引领教师开展好教学常规工作，把评估细则中每项要求落到实处，把每项任务具体到每周每天，杜绝临到检查匆匆忙忙补材料现象，要求学校每月要自查一次，做好总结记录。重点引领教师上课前写好教案，杜绝过后补抄教案现象，引领教师在教案书写时重点思考“怎样教会学生”、“怎样激发学生学习兴趣”。
2、加强教学质量监控
　认真落实好每节课教学效果检测和单元教学质量检测。就是实行推门听课制度，随时深入课堂听课，课后让执教老师围绕本节课教学目标出一些题目，检测学生掌握情况，把教学目标达成度作为评价一堂课成功与失败的重要依据。每单元结束一定进行单元检测，要全批全改，并进行分析总结。
3、进一步加强教学改革，打造高效课堂。重点在激发学生学习积极性和培养良好学习习惯方面下功夫，通过课堂实验，集思广益，交流总结，形成杨营镇特色高课堂模式。
4、抓好课题研究，以课题研究促教学。
5、开展特色教研活动，向建设特色学校方向发展。以“经典诵读”、“儒家文化”、“书法”、“英语”、“美术”、“音乐”等特色，致力建设特色学校。
6、加强学生阅读兴趣培养，建设书香校园。要求各学校开展丰富的读书活动，3—6年级每位学生建立一本读书笔记，建议每周至少记录一次；3—6年级每班每周编辑一期《读书报》，内容可以由以下几部分组成：（1）好书推荐（2）读后感（3）优秀片段（4）读书方法简介，（5）古诗配画。（针对经典古诗文，根据意境画出优美图画，不宜太多。）学校做好评比展览，做好鼓励发动。
　　三、开展丰富活动，促进教师专业技能提高和学生全面发展。
1、开展集体备课活动。分学科、年级定期开展集体备课活动，以不同类型课例为例，通过中心发言人和每位教师讨论交流，制定出最佳教学设计。
    2、发挥优秀教师引领、示范作用，开展优秀教师示范课活动。
    3、加强青年教师专业技术培养，组建青年教师俱乐部，为青年教师提供一个相互激励学习的平台，共同进步，向名师方向发展。
    4、开展师生书法比赛。
  5、继续抓好、抓实新教育实验工作，制定小组自主、合作教学方法实施细则。
  6、要求各学科教师认真研读2011版《新课标》。备课要以课标的要求为标准。
  　　四、要求
　　 1、强化教学质量监测，提高教育教学质量。进一步加强和规范教学质量监测工作，促进教学质量的提升，坚持规范教学质量监测，对教学质量监测及时进行评价，引导教学工作面向全体，促进学科教学水平均衡发展。
2 、抓好“课程、课改、课堂”建设。课改是方向、是出路，真正的落后是观念的落后。投身课改，通过课改减负增效，提升教师专业发展水平。本学期，我们将进一步强化推门听课制度，通过观摩、研讨、交流等活动，及时发现存在的问题，帮助解决改革探索中遇到的问题。促进课堂教学改革的发展。
3、抓好教学过程的引导和监督，落实好教学常规工作。教学视导是检查教学常规落实情况的重要手段，在教学视导工作中，要重视教学过程的监控，加大督促学校对教学过程的管理力度。倡导严把五个关口：一严把集体备课关；二是严把课堂教学关；三是严把作业批改关；四是严把辅导关；五是严把检测反馈关。
4、注重教师队伍建设，建设一支业务精湛、思想高尚的教师队伍。开展各种教学研讨和比赛活动，发现和培养骨干教师，加大青年教师的培养力度，促进青年教师专业发展。
5 、加强小学生学习习惯和行为习惯养成教育的研究与指导。
6 、加强自身建设，不断提升教研服务质量。教研员要树立研究、指导服务意识，要加强理论学习，不断充实自己，提升四种能力：课堂教学的评价能力；有效教研活动的组织能力；命题及评价能力；课题研究能力。
　　7、加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、书法教室等功能室的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。做好迎接国家级均衡教育检查工作。
2018年9月

杨营镇教研室
2018--2019学年度第一学期工作安排表
周次
时间
事项
1
9月3日-9月9日
1、 组织教师学习“杨营镇教师量化管理制度”“梁山县小学生作业规范”。
2、 各班班主任制定班主任计划，制定教学计划和加强学生管理计划。
3、 要求三至六年级每生建立读书笔记，建议每周记录1次。
3、组织期末教学质量调研成绩分析。
2
9月10日—9月16日
1、 组织三至六年级学生充分利用好字典，培养学生自学能力。
2、 以学校为单位组织教师学习新课标。
3、集体备课，探讨高效课堂模式。
4、召开教师节总结表彰活动。
3
9月17日—9月23日
1、 组织集体备课活动，实践高效课堂模式。
2、组织青年教师公开课活动。
4
9月24日—9月30日
1、 组织“庆国庆师生诗歌朗诵”活动。
2、组织开展集体备课活动。
5
10月8日—10月14日
1、到各小学开展教学常规视导。
6
10月15日—10月21日
1、 组织教师参加县教研室送课下乡活动。
2、 组织幼儿园开展开放周活动。
7
10月22日—10月28日
1、 组织各小学开展教学自评活动。
2、 组织举行师生书法比赛。
8
10月29日—11月4日
1、教学常规检查。
2、组织期中考试
9
11月5日—11月11日
1、 组织期中考试质量分析
10
11月12日—11月18日
1、组织师生举行感恩演讲比赛。
11
11月19日—11月25日
1、组织开展集体备课活动。
12
11月26日—12月2日
1、迎接县教研室教学常规检查。
13
12月3日—12月9日
1、举行优秀作业展评。
14
12月10日—12月16日
1、 视导各小学特色学校建设成果。
2、 检查学生习惯养成、学生自学能力培养情况。
15
12月17日—12月23日
1、 组织每位教师编写期末复习试题
2、 30日复习突击大会战
16
12月24日—12月30日
召开复习研讨会
17
12月31日—1月6日
30日复习突击大会战
18
1月7日—1月13日
安排期末考试工作
19
1月14日—1月20日
组织期末教学质量调研工作。