北京市2020年七年级上学期生物期末考试试卷A卷(模拟).docx

北京市 2020 年七年级上学期生物期末考试试卷 A 卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
一、 单选题 (共 20 题；共 44 分)
1. （2 分） (2017 七上·锦州期中) 绿豆这种植物通过光合作用制造有机物，一是供自身所需要，二是供其
他生物利用．这些说明（ ）
A . 生物的生活需要营养
B . 生物能进行呼吸
C . 生物都是由细胞构成
D . 生物能排出身体内的废物
2. （2 分） (2018·潍坊模拟) 下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）
A . 油菜之所以在秋天开花，与秋天日照时间变短有关
B . 影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用
C . 石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红
D . 生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果
3. （2 分） (2018 八下·湛江期中) 菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥大液泡 ⑦细胞核．
A . ①③⑤⑦
B . ①②④⑥
C . ①④⑤⑦
D . ②③⑤⑥
4. （2 分） (2016 七上·泰兴期末) 农民给作物施肥时，如果一次施肥过多，会造成“烧苗”的现象，产生
这种现象的原因是（ ）
A . 根部受到损伤
B . 温度过高损坏植物
C . 土壤溶液浓度大
D . 水分运输不通畅
5. （2 分） (2016 七上·临洮月考) 植物体内需要量最多的无机盐是（ ）
A . 氮、磷、铁
B . 氮、磷、钾
C . 蛋白质、脂肪
D . 水中的有机物
6. （2 分） 我们所食用的大米是由水稻的果实（稻谷）加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的哪
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一结构（ ）
A . 胚
B . 胚乳
C . 子叶
D . 胚芽
7. （2 分） (2016 七上·怀集期末) 根不断长长的原因是（ ）
A . 分生区和根冠细胞的变化
B . 伸长区细胞迅速生长
C . 分生区细胞不断分裂产生新细胞
D . 分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长
8. （2 分） (2017 七上·乌拉特前旗期末) 俗话说树“不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（ ）
A . 木质部中有输导水分的筛管
B . 木质部中有输导有机物的导管
C . 树皮中有输导水分的筛管
D . 树皮中有输导有机物的筛管
9. （2 分） 下列对芽的叙述中，正确的是 （ ）
A . 所有的芽都将发育成枝条
B . 花的形成与芽无关
C . 有的芽发育成枝条，有的芽发育成花
D . 幼嫩枝条上长芽，老的枝条上不长芽
10. （2 分） 有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（ ）
A . 光合作用
B . 输导作用
C . 蒸腾作用
D . 呼吸作用
11. （2 分） (2015 七上·潜江月考) 西瓜花凋谢后，小西瓜从生长到成熟期间，根吸收的水分主要用于（ ）
A . 西瓜的生长
B . 植株的光合作用
C . 植株的蒸腾作用
D . 植株的生长
12. （2 分） 常吃的甘蔗作为植物体的六大器官之一，富含水分，其中的水是根从土壤中吸收运输到的．图中
能将水分运输到果实的结构是（ ）
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A . A
B . B
C . C
D . D
13. （2 分） (2017 八下·东莞期中) 控制环境温度，降低食品自身的含水量，都可以缓解生物的繁殖速度，
延长食品的保质期．下列食品的保存方法与原理不一致的是（ ）
A . 剩菜冷藏﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣低温抑制微生物的生长繁殖
B . 罐头食品﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣高温灭菌密封防止与空气接触
C . 晒干保存﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣脱去水分，抑制微生物繁殖
D . 腌制食品﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣降低食品表面细菌的繁殖速度
14. （2 分） (2017·肥城模拟) 农业生产上常采取一定的措施，促进或抑制植物的某些生物活动。下列各项
措施与要达到的目的，不相对应的是（ ）
A . 雨后农田内及时排水——促进植物的呼吸作用
B . 夜间给温室植物通风——抑制植物的光合作用
C . 白天在大棚内适当增施气肥（二氧化碳）——促进植物的光合作用
D . 在阴雨天移栽植物，将去掉移栽植物的部分枝叶——降低蒸腾作用
15. （2 分） 绿色植物在维持生物圈中“碳一氧平衡”发挥作用最大的是（ ）
A . 呼吸作用
B . 运输作用
C . 蒸腾作用
D . 光合作用
16. （2 分） (2018·滁州) 下列有关植物的说法，正确的是（ ）
A . 光合作用的场所是线粒体
B . 所有植物的活细胞都能进行光合作用
C . 蒸腾作用与水分散失无关
D . 温度、氧气和植物细胞含水最都会影响植物的呼吸作用
17. （2 分） 根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量
①增加光照时间 ②适度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的昼夜温差
A . ①②
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B . ②③
C . ③①
D . ①②③
18. （6 分） (2019 九下·北部湾模拟) 如图 1 为某生态系统食物网图，图 2 为生态系统中的碳循环示意图，
“A～E”表示生物成分，甲～丁”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向，请据图分析作答：
（1） 图 1 中有________条食物链，写出一条能量损耗最少的食物链：________。
（2） 从生物的种间关系分析，猫头鹰和蛇的关系是________。当大量使用农药后，________体内的农药含量
最高。
（3） 从图 2 可以看出，生态系统中最基本、最关键的成分是________，因为只有它能将大气中的二氧化碳通
过丙转化为有机物，进行碳循环。
（4） 工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球变
暖等一系列严重问题，据图 2 分析，降低大气中的二氧化碳含量的措施有：________。
19. （2 分） (2015 八上·永胜期末) 我国的“植树节”是（
）
A . 3月12日
B . 3月1日
C . 4月5日
D . 5月1日
20. （2 分） (2017 七下·临淄期中) 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙
述错误的是（
）
A . 种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成
B . 根生长最快的部位是伸长区
C . 木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层
D . 雄蕊和雌蕊是花的主要结构
二、 填空题 (共 5 题；共 35 分)
21. （7 分） (2017·宜兴模拟) 在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方
案，请你用所学知识进行分析：
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（1）
如图甲，将植物罩上透明塑料袋，放在光下 3～4 小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一
支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了。由此可得出的结论是：①号试管内含较多的________（气体），
这是植物进行________的结果。
（2）
在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行________作用。
（3）
在实验过程中，塑料袋内壁出现大量小水珠，这是叶片进行________散失的水分凝结而成的，这些水分是通过
茎中的________自下往上运输来的。
（4）
如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处 3～4 小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑
浊，由此得出结论：是植物进行了________作用，释放出________（气体）。
22. （8 分） (2015 七上·萍乡期末) 如图是花的基本结构示意图，请据图回答：
（1）
填写图中的各标号的名称：
①________ ②________③________⑩________ ________．
（2）
这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过________来传粉的．
（3）
完成受精作用后③发育成________；④发育成________．
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23. （6 分） (2015 七上·张店月考) 认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：
（1）
甲装置可用来验证________此装置必须放在________的环境中．
（2）
乙装置可用来验证________实验前乙装置中的试管内盛有________．
（3）
丙装置可用来验证光合作用需要________．
（4）
丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？________．
24. （9 分） (2017·高密模拟) 为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组选取一株生长旺盛的植株上的 A，B，
C 大小基本相同的三片叶子，分别作不同的处理，如图所示．其中罩住A，B 叶片的透明塑料袋和罩住 C 叶片的黑色
塑料袋均透气，B 塑料袋内的颗粒表示固体氢氧化钠．参照下面的实验装置，该小组设计并完成了以下实验步骤：
a.连接好实验装置，关闭阀门①和②后将装置Ⅰ放到黑暗处一昼夜；
b.将装置Ⅰ移到适宜的阳光下照射数小时；
c.观察 A、B 塑料袋内壁上有小水珠出现；
d.打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，伸入带火星的木条．
e.打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．
f.取下叶片 A、B、C，分别按照装置Ⅱ所示的方法进行处理后，漂洗并滴加碘液，观察三片叶的颜色变化．
请分析回答：
（1） 步骤①暗处理的目的是：________．
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（2） 步骤③的观察结果主要与植物的________有关．
（3） 若步骤④完成以后木条能复燃，请补充完善与这一结果相关的绿色植物生理活动的反应式．a.________；
b.________。
（4） 若步骤⑤中澄清的石灰水变浑浊，则该气体来自植物的________，该生理过程的实质是________．
（5） 与步骤⑥有关的实验装置Ⅱ中，小烧杯内盛的液体是________，该液体的作用是________，最终 A、B、
C 三片叶片中变蓝色的是________．
25. （5 分） (2019·衡阳) 生物圈中到处都有绿色物，它们的某些生理活动在生物中具有重要作用。图甲是
叶片结构示意图，图乙中 A、B 表示植物两种不同的生理活动，a、b 表示两种不同的物质，图丙为探究果树枝某种
生理活动的实验，请据图回答：
（1） 图甲中的结构 2 是________，含有较多的叶绿体，它是图乙生理活动A 进行的场所。
（2） 图甲中的结构 4 含有导管与筛管，其中________能运输光合作用所需的水分。
（3） 图乙生理活动 B 的实质是分解________，释放能量供给植物的生命活动。
（4） 把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6 小时后，发现其重量明显减轻，其主要
原因是果树枝进行了________作用。
（5） 为了提高果树移栽的成活率，可以采取哪些措施？________。
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参考答案
一、 单选题 (共 20 题；共 44 分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
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11-1、
12-1、
13-1、
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16-1、
17-1、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
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19-1、
20-1、
二、 填空题 (共 5 题；共 35 分)
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
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第 9 页 共 10 页

24-5、
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19-1、
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二、 填空题 (共 5 题；共 35 分)
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
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