高中语文-第二单元之《我的空中楼阁》教案-人教版第一册.doc

《我的空中楼阁》教案
1、品味文章“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，鉴赏自然之美，情怀之美，语言之美。
2、领会托物言志的艺术手法，感悟作者对自由、安静、独立的美好生活理想的心灵追求。
一、 诗中有画，画中有诗。
苏轼：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
学生解说绘画作品，题目，解说词。（结合对文章的理解）

文章以“小屋”为中心，作辐射式联想，从一山一屋中发掘出迷人的诗情画意，使得普通的山、平常的小屋幻化出幽深的意境，透露出无穷的情韵。
山明水秀，花红树绿，云霞绚烂，这一切因为有了小屋的点缀而赋予灵魂，变得越发灵动；小屋也因为掩映于这一切之中，远离尘嚣，而变得更美，更令人神往。
二、 世间有大美
中国画家张大千感叹：“世间有大美”。——文学的大美，艺术的大美。
1、 自然之美
问：小屋有着哪些别样的美呢？作何如何一步步将这些美展现给我们？（文中找到依据，划出关键词句，概括）
示例：十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
（清新玲珑）的小屋
清新玲珑 绚烂开放
灵动生气 清新明亮
小巧别致 宁谧浪漫 自然之美（“无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然”）
含蓄风度 快乐幸福
轻灵自由 清晰朦胧
（立足屋外） （立足小屋）
2、 情怀之美
“我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。”
不同的人面对装饰简单的小屋，会流露出不同的态度与感受：新奇，嗤之以鼻，喜爱等。怎样的人才会把一切应用的东西当作艺术，把小屋当作生活中的第一件艺术品呢？
【作者介绍】
李乐薇，祖籍江苏省南京市，台湾当代作家。1930年生，早年肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育工作，是台湾当代散文作家。以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用声、光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术气息。 　
以心镜反射万象，以心灯烛照世界，天南地北之景，春夏秋冬之物，莫不因心境不同而折射出不同的迷人色彩！朱自清在无边的荷塘月色里淡淡的哀愁、淡淡的喜悦，寻求着心灵的解脱；余光中在凄迷的冷雨中，苦思苦恋，怀抱着对故乡无尽的思念。
客观物象+主观情感=意象（艺术） “自我情绪”
问：对小屋的描绘中，你是否读出作者的“自我情绪”？那是一种怎样的情绪？
游目骋怀：心灵散步，眼睛旅行；
浪漫的文学性；
享受清福、睡眠、美梦； 独立、安静、自由的美好生活理想
快乐的起点，幸福的终点——幸福的阶梯，空中走廊； 情怀之美
烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁
【背景介绍】
上世纪五十至七十年代，台湾文坛出现了一段真空时期。这一时期的台湾作家没有前一代的文学遗产，纵的只有中国古典文学，横的只有外国文学。而台湾社会由农业型逐渐转向工业化的进程中，物质文明发展得相当迅速，人们急功近利现象异常突出。面对西方文化带来的影响和冲突，特别是面对物质文明程度的快速提高，目光锐利的知识分子们感到：人性一方面随着文明程度的提高而得到释放，另一方面这释放了的人性又常常表现出负面效应，从而又给自身带来了新的束缚。
失去精神家园，寻找精神家园！
海子《面朝大海，春暖花开》；王小波《我的精神家园》；毕淑敏《我的三间精神小屋》
人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。——曹文轩《前方》
通过对没有都市喧嚣、没有空气污染、没有尘世倾轧的自然之小屋的讴歌，表露了作者向往自然的理想，构筑起了独立安静、自由浪漫的精神家园。——托物言志

问：比较题目“我的山中小屋”和“我的空中楼阁”。
“空中楼阁”双重含义：①指山上的空中小屋；②喻指作者美好生活理想的心灵追求：自由、安静、独立的生活。——精神之美，情怀之美
3、语言之美
小组交流朗读摘抄本，并挑选最喜欢的一句，赏析。
（1）修辞美（比喻、排比、对偶）
①“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”
王观《卜算子》“水是眼波横，山是眉峰聚”。 “眉如青山，眼若秋水”。
美人痣，醒目而美丽。联想到妙龄女子那妩媚动人的姣好面容，作者对玲珑小巧的小屋的喜爱，对自然生活的热爱。
②“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”
把小屋比作风帆和飞雁。写出了小屋的灵动和小巧。让人想到两句古诗，“孤帆一片日边来”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
“山上有了小屋”是静景，“飘过”“掠过”是动景，化静为动，以动衬静，小屋在灵动中有了神韵。
③“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像山后退了一些。”
作者运用这化静为动的比喻，传神地写出了静态景物因光线的变化给人造成的动态感觉，将“小屋”和“山”都给写活了。
④“本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
把山间小屋喻为“鸟”，喻为“蝶”，写出了小屋的轻灵自由、翩然若舞的姿态。
⑤花好比人的面庞，树好比人的姿态。
⑥无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
（2）音乐美——整散结合，富于变化
“树的美在于姿态的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！”
“足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。”
“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退。”

三、 巩固练习
1、在括号里填写数量词完全正确的一项（ ）
那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，（ ）活泼翘起的屋檐，（ ）整齐的图案式的屋瓦。（ ）蓝，那是墙；（ ）白，那是窗。
A．一个 一行 一点 一片 B．一角 一排 一点 一点
C．一角 一排 一片 一片 D．一个 一行 一片 一点
2、按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）（4分）
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。

[解析]这是一组比喻句：本体是“山上有了小屋”，“ 好比一望无际的水面飘过一片风帆”是明喻句，“ 是单纯的底色上一点灵动的色彩” 是暗喻句。从内容看，是描述自然风光的。
[参考答案] 林间有了鸟声，好比空旷寂静的大厅响起一支小曲，是沉闷的孤寂中一段欢快的旋律。
树上有了鸟儿，好比空旷幽静的山谷跑出一湾小溪，是寂寞的旅途中一声亲切的问候。
天上有了云朵，好比茫茫无际的草原走过一群牛羊，是平静的水面上漾起的美丽涟漪。
人生有了希望，好比茫茫大海上的夜空出现了北斗,是绵绵秋雨的阴天突现的阳光。

题目：

李乐薇
山如眉黛①，小屋恰似眉梢的痣一点。 　　
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 　　
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 　　
小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ 　　
山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！ 　　
有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。 　　
小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 　　
换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ 　　
小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。和“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。这个无限的“领空”，是我开放性的院子。 　　
有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。
空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！ 　　
光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧②。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。 　　
山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。 　　
出入的环境要道，是一条类似苏花公路③的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！ 　　
我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台④的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！ 　　
这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。 　　
虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。 　　
无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。

①【眉黛】古代女子用黛画眉，所以称眉为眉黛。黛，青黑色的颜料。
②【谧（mì）】安静。
③【苏花公路】台湾东部苏澳至花莲的公路，沿途多悬崖陡壁，下临太平洋。
④【雾失楼台】北宋词人秦观的《踏莎(suō)行》中有“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”之句。

《 》导学案
学习目标：
1、品味文章“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，鉴赏自然之美，情怀之美，语言之美。
2、领会托物言志的艺术手法，感悟作者对自由、安静、独立的美好生活理想的心灵追求。
【课前预习】
1、给下列加点字词注音
眉黛（ ） 山脊（ ） 点缀（ ） 掠过（ ） 婀娜（ ）
树荫（ ） 荫庇（ ） 翩然（ ） 休憩（ ） 阡陌（ ）
宁谧（ ） 收拢（ ） 缥缈（ ） 游目骋怀（ ）
2、解释下列词语的意思
游目骋怀：

空中楼阁：

3、知识链接
【作者简介】
李乐薇，祖籍江苏省南京市，台湾当代作家。1930年生，早年肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育工作，是台湾当代散文作家。以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用声、光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术气息。
【背景介绍】　　
上世纪五十至七十年代，台湾文坛出现了一段真空时期。这一时期的台湾作家没有前一代的文学遗产，纵的只有中国古典文学，横的只有外国文学。而台湾社会由农业型逐渐转向工业化的进程中，物质文明发展得相当迅速，人们急功近利现象异常突出。面对西方文化带来的影响和冲突，特别是面对物质文明程度的快速提高，目光锐利的知识分子们感到：人性一方面随着文明程度的提高而得到释放，另一方面这释放了的人性又常常表现出负面效应，从而又给自身带来了新的束缚。

4、 阅读文章，发挥想象，将文字用绘画的形式的表现出来，并为你的作品取一个题目。

5、 阅读文章，完成摘抄，并加以点评。

【巩固练习】
1、在括号里填写数量词完全正确的一项（ ）
那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，（ ）活泼翘起的屋檐，（ ）整齐的图案式的屋瓦。（ ）蓝，那是墙；（ ）白，那是窗。
A．一个 一行 一点 一片 B．一角 一排 一点 一点
C．一角 一排 一片 一片 D．一个 一行 一片 一点

2、按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）（4分）
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。

3、 课后推荐阅读：王小波《我的精神家园》；梁实秋《雅舍》；季羡林《清塘荷韵》；毕淑敏《我的三间精神小屋》。

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