应用写作学习体会.docx

应用写作学习心得 本学期通过9周时间的学习，加之自己平时对当代应用写作这本书的深入阅读，我对行政公文写作、专用文体写作如经济文体、公关文体，尤其是申论写作相关知识有了一定的了解。先将学习心得总结如下： 应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务与私人事务所使用的具有实用价值和一定通用格式的文章。 一、应用写作的特点 （一）写作价值与目的的实用性 应用文章就是为了“应”对生活，“用”于实物的。各类应用文的写作都是为了解决社会生活中存在的问题、适用于各行各业工作的实际需要而进行的。因此，应用写作文章的内容要求社会化、理性化，要有清晰的规范性。 应用写作文章不同于文学作品，文学作品寓意深刻内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文写作直接参与对社会工作的组织、管理和指导，并要求迅速受到写作实效，追求实用价值。所以，应用文一定要意义明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有不同的解释，否则，会造成工作中的极大混乱。 （二）写作内容的真实性应用写作在内容上要求必须是真实可靠的，它所选用的材料必须真实无误，不允许有任何夸张和虚构。应用写作在内容上要求的是“生活中的真实”和“现实的真实”，即看得见、摸得着、实有其人、实有其事、言必有据、准确无误。 （三）作者和读者的特定性 应用写作从作者来说，一般是特定的。作者在写作时，必须要心中有读者。 （四）写作格式的规范性 应用文在长期的写作过程中，形成了一些约定俗称的格式。应用写作的体式就是模式化的，每一种体式在写作中都有固定的套路，在套路的实施过程中自然而然地形成了一些适宜这些套路的语言，沿用它们，方便、简洁、有效。如“特此函复”这一说法，如果换用别的语言来表达，无论怎样努力都不可能这样简炼明白。 （五）写作语言的简明准确性 在语言的运用上，应用文章的语言讲究平实、准确、简明的特点，注重于简明的表情达意和快捷的交流传播，不能言过其实，更不能写些没有充实信息量的空话、套话。 总之，应用写作的特点使它在社会中得到广泛应用，并且随着信息社会、知识经济时代的到来，当代应用写作与人们生活的关系越来越密切。 二、为什么要学习应用写作 （一）学习应用写作是时代和社会发展对人才的需要应用写作广泛用于我们的工作、学习和生活当中。从事应用写作，并以此来组织、协调、指挥、管理社会生活和生产，用以传播科学知识表达思想认识、总结科研成果等是时代和社会发展对现代人才的需要。 （二）学习应用写作是个人参与社会竞争和求职谋业的需要当今人才竞争异常激烈，社会要求高等院校毕业生不仅具有专业知识，而且要求具有较好的口头和书面文字表达能力。然而，当前高等院校毕业生的写作水平与工作和社会的要求却相差甚远。所以，重视大学生实际写作能力的培养不仅是时代发展的需要，更是生活在现代社会里的每一个人参与竞争、立足社会、求职谋业的必备能力。 （三）学习应用写作是实现办公现代化和自动化的需要当今时代是信息时代，信息的产生、储存、快速传播成为推动事业发展、社会进步的重要条件之一。应用文本写作电脑化处理已成成为当代应用写作研究的新课题，应用写作的模板化、格式化要求我们对应用写作有深入的了解。 三、应用写作作者应具备的能力 当代应用写作作者不仅要具备一定的素养，还应具备一定的能力。作者应具备的能力主要有以下几个方面： （一）观察认识能力 观察认识能力，是应用文作者对周围存在的事物、现象进行有目的、有计划的察看和辨别认识，并在搜集写作信息资料的全过程中所表现出的一种能力。写作者只有通过对研究对象进行系统、周密、的观察，从而获得大量的感性材料，才有条件去研究、认识事物的本质特征和规律。 （二）调查研究与分析综合能力 调查是考察、了解客观事物的过程；研究是分析、探讨客观事物内在本质和发展规律，形成理智认识的过程；分析是把事物的整体分解成若干个部分或若干个要素，单独进行思考研究，以获得对各个部分或要素的认识；综合与分析相反，是把分解开的各个要素或部分以原来的方式合并起来。调查研究与分析综合能力是对素材的分析，深入挖掘，使精神层面更高一层 （三）书面表达能力 语言文字是写作的主要表达手段，任何一种作品都有语言文字使用上的独特要求。应用文注重实用，语言具有准确、简明、规范、平实的基本特点。对于我们初学者来说，首先要熟悉与掌握公文的语言特点，要做到用词准确，养成辨析词义的习惯，熟悉并正确运用语法，注意语言的规范性；其次还应注意行文的主体风格，特别要做到语言精炼简洁，不说套话、废话。 应用写作能力是一个人综合能力的反映，几乎涉及到一个人的全部的内在素质。加强政治、政策、理论、文化知识、实践能力等方面的修养，是改善一个人内在素质的根本途径，也是提高应用文写作能力的必由之路 20104160130 xxx10级财政一班第5页 共5页