解放思想求发展务实奋进铸辉煌学习体会心得.docx

解放思想求发展务实奋进铸辉煌学习心得体会 务实求发展携手创辉煌 鲁中技术学院深化校企合作纪实 鲁中技术学院（新汶矿业集团公司高级技工学校）隶属于新汶矿业集团公司，1978年建校。现有在校生三千余人，教职工180人，教师104人，其中高级职称44人，中级职称36人，研究生学历28人。学校分南、北、西三个校区，占地664亩，建筑面积7.1万平方米。近年来，学校审时度势，采取“走出去”战略，实施强强合作，求真务实地解决校企合作办学中遇到的问题，不断深化创新“订单”培养模式，使校企合作质量有了进一步提高。 一、校企合作使学校获得了长足的发展 一是办学层次不断提升，继2002年建成“国家重点技工学校”的基础上，2005年又晋升为“高级技工学校”，实现了办学层次上质的飞跃，2006年建成了“鲁中技术学院”。二是招生规模不断扩大，学校批准办学规模为1140人，现在在校生规模为3000余人。三是促进了教学改革的深化，提高了教学质量。四是促进了实习基地建设。自1998和2005年以来，分别连续保持了“省级花园式单位”荣誉称号和“省级文明单位”荣誉称号。 二、关于校企合作的思考 1、开展校企合作，实行“定向招生，定向安置”，扩大了学校的办学规模，但也有其弊端，一是部分学生认为安置1 已有着落，所以学习不够刻苦，二是部分教师也认为既然学生是“皇帝的女儿不愁嫁”，所以提高教学质量的意识不强，造成了学生培养质量的下降。 2、在“校企合作，订单培养”的过程中，部分企业存在着“急功近利”的做法。当现场需要提前用人顶岗和依照教学计划保质保量完成培养目标发生矛盾时，企业的选择是显而易见的。为企业“订单”培养的学生，其专业和学制需根据用人单位的要求“量身订做”，由于片面追求尽快满足企业用工需求，只重视学生技能的训练，而没有很好地遵循教育规律，忽视了学生综合素质的培养，从而弱化了学生的发展潜力，不仅不利于学生的健康成长，从长远来看，对企业的发展也不利。学校虽然意识到了这个问题，但就现在的情势下，也只能在两难中尽力弥合，但难免顾此失彼。 3、在校企合作过程中，校企双方对合作办学的热情是不一样的。学校因为生存和发展的需要，参与校企合作的热情高涨，但部分企业热情却不是很高，即使有些企业愿意进行校企合作，也是迫于政策压力，如就业准入制度等的相关规定。造成这种现象的原因，一是因为部分企业认识不到提高职工技能水平的重要性，二是由于学校培养出的学生还不能完全满足企业生产需要，引不起企业的兴趣。 三、我校在提高校企合作水平方面的做法 校企合作既可以是在产学研、人员交流、实习基地共建等方面多层次全方位的合作，也可以在某一个方面进行深层 次的合作。校企合作很重要的一方面是“订单”培养，实习基地共建、人员交流基本上是围绕“订单”培养进行的。学校在行业内较早地实行“订单”培养模式，积累了宝贵的经验，根据自身实际，在已有经验和教训的基础上，努力将“订单”培养文章做好做足。 （一）转变办学思路，积极完成“订单” 学校尽一切努力，积极完成“订单”。根据集团公司“依托老区，开发XX县区，立足省内、走出省外，北上南下、东扩西进”的发展战略，为满足省外生产单位的用工需求，针对集团公司内部和周边地区生源持续萎缩、招生难度不断加大的现实。学校前往宁夏等地进行市场调研，寻求合作伙伴。调研过程中发现宁夏第一工业学校属老资格的煤炭中等职业学校，办学条件好，理论教学质量高，地处集团公司省外矿井建设地，周边剩余劳动力丰富，生源较多，但实训教学条件相对薄弱。按照“强强联合、优势互补”的原则，学校与宁夏第一工业学校建立了长期战略合作关系。宁夏第一工业学校充分发挥自身优势，负责招生和理论教学，我校则发挥实训教学条件好的优势，负责学生操作技能的培养和毕业安置，共同为煤炭企业培养技能人才，赋于“订单”培养模式新的内涵。以同样的方式，与XX省XX县区民族职业中学和XX县区牡丹区职业中专建立了合作办学关系。另外，学校积极争取国家助学金以及学费减免方面的优惠政策，努力提高考生报考煤炭一线专业的积极性。 二、提高学生培养质量，认真做好“订单” 在完成“订单”的基础上，学校努力提高教学质量，认真做好“订单”。一是为增强教师的质量意识，提高授课质量，学校实行绩效考核办法，定期进行教学检查，将教师的收入与教师的工作质量和工作数量联系在一起，有效地提高了教师的工作积极性。二是努力提高学生的操作技能，实行“理论实习”一体化教学，并定期组织开展学生“技能比武”活动，提高了学生学技能、练本领的积极性。三是加强学生管理，本着对用人单位负责的态度，坚持学习成绩不合格不予毕业的原则。近几年来，每年都有十几名学生因学习成绩不合格而没有拿到毕业证。四是不断完善教考分离制度，通过严肃考风，促进了学风的持续好转。五是在加强学生操作技能培养的同时，注重加强学生人文素质的培养，每年都在新生中开展文化基础科知识竞赛，并开办了书法、绘画、音乐、体育等多个兴趣小组，以此来丰富校园生活，培养学生的综合素质，努力为学生的终身发展打好基础。 三、加强内涵建设，努力吸引“订单” 学校只有努力加强自身建设，“内强素质，外树形象”，走“内圣外王”之路，才能吸引更多企业下“订单”。 1、积极构建多元化多层次办学格局 根据校企合作要求，学校大力进行教学改革，按照企业合作要求，灵活设置学制。对于条件允许的企业，学校直接把班办在企业，由企业和学校共同培养管理学生，有利于学 生毕业后尽快融入企业。另外，为了给企业储备技能人才，满足企业用工需求，学校实行春、秋两季招生。在加强技工教育的同时，还积极面向企业开展在职安全和技能培训。以“设施标准化、培训规模化、教学规范化、管理精细化、环境优美化、服务周到化”为目标，学校努力加强培训基地建设，先后取得了“煤矿（三级）安全资格培训基地”、“非煤（三级）安全培训基地”和“特有工种职业技能鉴定站”等办学资质。近几年来，学校每年都为集团公司和周边企业开展在职安全和技能培训2万多人次。现在学校已形成了春季班和秋季班共存，两年制、三年制中级班，二年制和四年制高级班共存；校内班、校外班共存；岗前培训、特种作业人员培训、班组长培训、管理人员培训等在内的长、短期在职培训共存的多层次、多元化办学格局。 2、努力加强教师队伍建设 有什么高素质的教师才能培养出高素质的学生。学校一贯重视教师队伍建设，一是根据一体化教学要求，努力加强“双师型”教师队伍建设。二是为提高教师理论联系实际的能力，学校组织教师利用假期时间到合作单位进行现场调研，熟悉新技术、新工艺和新设备，强化了教师理论联系实际的能力。三是建立校外师资人才数据库，聘请企业优秀技术人员来校任教。四是定期举办实训指导教师“技能比武”活动，努力提高教师的实践操作水平。五是组织教师参加各类培训，提高教师业务素质。 3、努力加强硬件建设 学校多方筹措资金，仅近几年就新增了两千余万元的实训设备，大大改善了学校的实训条件。现在学校建设有8个大型实习车间、6个实训室、6个实验室、1个数控加工中心和5个多媒体教室，能够充分满足学生实验和实训需要。 4、积极加强名牌重点专业建设 在市场经济形势下，品牌是一个学校办学实力的象征。学校部分专业开设时间长，师资力量强，实训条件好。学校进一步加强了这些专业的师资力量，优化了这些专业的实训条件。通过努力，机电一体化专业、车工专业、机电设备维修、综采专业先后被命名为“市级名牌专业”和“省级重点名牌专业”，电工专业被评定为省技工院校百强专业。实现了“以强势专业彰显办学特色，以鲜明特色树立学校品牌”。 校企合作，使学校获得了跨越式发展，但随着办学实践的发展，校企合作中深层次的问题将逐步显现，在以后的工作中，学校将积极探索校企合作办学规律，创新校企合作方式，使校企合作水平再上新台阶。第6页 共6页