人教小学数学二年级练习应用-深化理解.doc

（三）练习应用，深化理解。
1、出示情境图（如右图）：
（1）认真观察，收集信息和问题。
（2）补充线段图，尝试独立解决问题。
（3）汇报交流：介绍解题思路和算式。
2、比较反思。
一共有70个篮球，被借走了30个。每筐能装8个，剩下的还要装几筐？
（1）70一30＝40（个）（个）
（2）40÷8＝5（筐）

一年2班男生有30人，女生有24人。一共分成6组，平均每组有几人？
（1）30+24＝54（人）（个）
（2）54÷8＝9（人）

生：我发现了这两道题的相同点是都是用两步来解答，因为问题需要的信息都有一个没有直接告诉我们。
生：我发现了它们不同点是第一题的第一步是用加法来解决，而第二题的第一步是用减法来解决。
……
【点评：通过巩固练习，一方面学生在自主完善彩条图过程中，进一步巩固解决两步问题的解题思路和方法，丰富学生的解题策略。另一方面在对比交流中加深学生对两步计算解决问题的结构认识，提高学生的解题能力。】