人教小学数学三年级人教版小学三年级下册《三位数除以一位数的笔算》.docx

三位数除以一位数 （商两位数）的笔算及验算（例4）
教学目标：
1.使学生在理解算理的基础上,掌握三位数除以一位数、商是两位数的笔算除法的计算方法,能够正确确定竖式中商的位置。
2.培养学生的验算意识。
3.培养学生认真计算的好习惯。
教学重难点：
1.掌握一位数除三位数的计算方法。
2.理解一位数除三位数的算理。
教学过程：
一、复习旧知导入新课。
前面我们一起帮两个小朋友整理了照片，我们再来看一看。
（出示学过的例3复习计算过程）。今天，我们再来帮她们整理相册。
二、探究新知
（一）探究算法
1、出示教材第18页例4.
2、理解题意，完整读题。
3、分析数量关系，列式。板书：256÷6=
4、尝试笔算。
同桌讨论:
①当2个百除以6不够商1个百时,该怎么办?
②25个十除以6,商应写在哪位上?
5、交流解决办法。
（当百位上的数小于除数时，应将百位上的数与十位上的数合起来，看成几十个十来计算，25个十除以6，商的首位应在十位上。）
6、讨论后自己在本上做一做，指名学生到黑板上板演。
7、请学生完整叙述计算过程。
（二）观察对比
1、请你试着算一算378÷2和379÷6
（找2名学生黑板板演）

2、这两道题有什么不同点？
（一个没有余数一个有余数。378÷2是首位够商，379÷6是首位不够商。）
3、今天学习了什么？（三位数除以一位数 （商两位数）的笔算及验算）
4、那除数是一位数的除法应怎样计算？
（三）小组讨论
除数是一位数的除法应怎样计算？
（四）总结计算法则
1、从被除数的最高位除起，先试除被除数的前一位， 如果它比除数小，再试除被除数的前两位数。2、除到被除数的哪一位就把商写在那一位的下面。3、每求出一位商，余下的数要比除数小。
三、知识运用
1、判断商是几位数。
指名答
2、我问你答，比比谁聪明。
抢答
3、我是小医生，判断对错并说明理由。
（1）出示题。
（2）理顺思维，观察发现。
（3）说一说，这道题错在什么地方。
（4）指名学生板书并口述怎样改正。
（5）说一说，做题时要注意些什么。
4、先判断商是几位数，再计算并验算。
（1）指名答
（2）独立完成。
（3）老师巡视，了解学生的做题情况。
（4）对学生计算中的错误，有针对性地进行纠正。
（5）了解学生是怎样验算的。
（6）实物投影展示交流
四、归纳总结
五、布置作业