吉林省松原市宁江区2010-2011学年八年级语文上学期期末考试试题-新人教版.doc

吉林省油田第二中学2010-2011学年八年级语文上学期期末考试试题 新人教版
题号
一
二
三
四
五
总分
分数

一、积累与运用（24分）
1． 给加点的字注音。(2分)
匀称（ ） 击磬( ) 伧( )俗 嶙峋( )
2．根据拼音写汉字。(2分)
繁yǎn ( ) lòu ( )空 寒jìn ( ) áo ( )头

3．根据上下文解释下列加点的词。(3分)
(1)有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
惟妙惟肖：

(2)这里的建筑布局，环境气氛和前几部分迥然不同。
迥然不同：

(3)北燕南飞,活跃在田间草际的昆虫也都是销声匿迹。
销声匿迹：

(4)一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。
啸聚山林：

(5)由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。
占领：

(6)我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
初二语文①
全体：

4．指出下面句中的说明方法。（5分）
①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）
②石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ）
③我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北赵县的赵州桥。（ ）
④赵州桥非常雄伟，全长50. 82米，两端宽9. 6米，中部略窄，宽9米。（ ）
⑤目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（ ）

5．根据原诗文填空。（12分）
①大漠孤烟直， 　　。（王维《使至塞上》）
②山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》）
③出淤泥而不染， 　　。（周敦颐《爱莲说》）
④《春望》诗中，写诗人自己头发的两句诗是“ ， 。”
⑤陆游在《十一月四日风雨大作》中，用“ ， ”两句诗表达了不服年老体弱，仍想守边报国的心愿。
⑥《陋室铭》中，写“陋室”客人的两句是；“ ， 。”
⑦《记承天寺夜游》中，写月下庭中景色的句子是“ ，
， 。”

二、文言文阅读（16分）
（一）课内文言文（12分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
1．在下段括号中填入被省略的人称词。（3分）
学校 年 班 姓名 学号
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。……（ ）皆叹惋。
2．找出文中的一例通假字，并解释。（1分）
( ) 通( ) ，含义是 ( )
3．翻译句子。（1分）
率妻子邑人来此绝境：

4．（村中人）“设酒杀鸡作食”，“设酒杀鸡作食”说明了桃花源中人有 怎样的生活情趣？（2分）

5．“自云先世避秦时乱”说明桃花源是一个怎样的理想社会？（2分）

6．（村中人）“问今是何世”、渔人并未回答。请你替渔人向村中人介绍桃花源外发生的社会变故。（2分）

7．《桃花源记》中，桃花源人“皆叹惋”的原因是（ ）（1分）
A．因为他们说出自己在桃花源的所见所闻。
B．因为他们听渔人介绍了桃花源外的情况，为自己未能走出桃花源亲自去看一看外面的世界而叹惋。
C．因为他们听渔人叙述了来到桃花源的经过。
D．他们为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

（二）课外文言文（4分）
楚人学舟
初二语文②
楚 ① 人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
注释： ①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
1．解释下列句中加点的词语。（1分）
其始折旋疾徐( ) 乃四顾胆落( )
2．用现代汉语翻译句子。（1分）
遂以为尽操舟之术。

3．本文告诉了我们一个怎样的道理呢？（2分）

三、现代文阅读（18分）
气候的威力（节选）
①人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手就是变幻莫测的气候。气候既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。
②然而，可以毫不夸张的说，人类在达到南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！
③就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。
④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了—89.6℃的温度；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到—94.5℃的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上，就会摔得粉碎，一杯热水泼在空中，落下来就变成了冰雹。在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有6架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地，前面5架飞机都平安地抵达机场。而当第6架飞机只剩下最后40分钟的路程时，突然刮起特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架，经过几个小时的奋战，才把机上人员抢救出来。值得庆幸的是，8名人员全部脱险。实际上，在南极活动中，像这样的例子是很多的。
学校 年 班 姓名 学号
……
1．本文主要介绍了南极的气候。请概括出南极气候的基本特点。（3分）

2．文中划线句子采用的表达方式是　　　　，为了说明　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）

3．本文第四段中运用的主要说明方法有哪些？试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。（4分）

4．根据本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾。（60字左右）（4分）

初二语文③

5×16=80

5．气候对人类具有两面性，气候既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子。（4分）

四、名著阅读（2分）

《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔是在什么情况下，开始文学创作的？

五、作文（60分）
要求：以下两个文题任选其一，不少于500字。除诗歌、戏剧外，文体不限。

1．21世纪是竞争的世纪，无论工作、学习都充满了竞争。请以“竞争”为题写一篇文章。

2．“可怜天下父母心”，你一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是……请你叙述一次让你感动的事。题目自拟。

语文答案
二、
(一)村中人、渔人、渔人、村中人、渔人、村中人;2、要、邀、邀请；3、率领妻子和儿女及同乡人来到这与世隔绝的地方。4、纯朴真诚、热情好客；5、古朴宁静、没有战争；6、略，（可简介秦、汉战争）7、D
(二) 1、慢； 看。 2、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）；3、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）
四、瘫痪失明
五、略

6