西村七年级语文期中试卷.doc

西村镇七年级期中考试试卷学校 班级 姓名 考号 一、 积累与运用（30分）1、下列加点字注音有误的一项是 （ ）（2分）A 高枕而卧（zhn） 鉴赏（jin） 参差不齐（cnc） 花圃（p）B 锋芒毕露（lu） 泥泞（nng） 晦暗（hu） 膝头（x）C 惹人注目（r） 元勋（xn） 行省（xng） 难堪（kn）D 嗔视（chn） 荒谬（mi） 轮廓（ku） 迭起（di）2、下列各组词语中无错别字的一项是（ ）（2分）A 秕谷 骊歌 澜语 博学多识 惬意B 炽痛 踌褚 延绵 锋芒毕露 冗杂C 轻捷 肿胀 懊悔 回环曲折 撺掇D 筹划 书塾 磬石 荒草萋萋 戛然3、下列加点词解释不完全正确的一项是（ ）（2分）A 鉴赏（鉴别） 兀兀年穷（苦苦的样子）B 迥乎不同（完全） 杂乱无章（条理）C 锲而不舍（刻） 气冲斗牛（泛指天空）D 人迹罕至（少） 群蚁排衙（衙门）4、下列各组的搭配不恰当的一项是（ ）(2分)A 都德法国作家最后一课B 贝多芬德国作曲家命运交响曲C 福楼拜法国作家包法利夫人D 莫泊桑法国短篇小说家小酒店5、对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）A 立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人）B 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻）C 布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻）D 柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人）6、下列各项中说话得体的一项是（ ）（2分）A 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。B 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。C 昨天是小明的十四岁寿辰。D 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”7、仿照例句，将下列句子补充完整。（2分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如 。8、默写。（1）木兰诗中描写木兰奔赴战场时的矫健雄姿的句子是 , ；描写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。（4分）（2）正是江南好风景， 。（1分）（3） ，凭君传语报平安。（1分）（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急， ； ， 。（3分）（5）约客中含而不露地体现诗人寂寞心情的句子是 ， 。（2分）（6）根据课文内容填空。1、口技一文统领全篇的关键字眼是 。（1分）2、文中对口技艺人的技艺表演描写属于 描写，（0.5分）对听众的动作、神态的描写属于 描写。（0.5分）（7）名著陶冶性情，滋养人的心灵。从高尔基的童年中，我们知道，即使在非常艰苦的环境中，只要自强不息，也同样能成为一个 、 、 的人。（3分）二 课内精读。（11分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的 的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 一般的果实，何首乌有 的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1、依次应在空白处填的词是 、 、 、 、 。（3分）2、文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括。（2分） 3、文段运用了较多的修辞，选你感受最深的一种，先摘出例句，指明修辞手法，再说说例句修辞手法的表达作用。（3分） 4、“一切景语皆情语”，寓情于景是本段的一大特色。请列举并简要分析（3分） 三 阅读下文，回答问题（16分）小扇轻摇的时光暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家吃。天气热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。再没有懒下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。村庄的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面凉着。是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。我很贪婪地捧了瓜就啃，母亲在一边心满意足地看，一边就说，田里面结得多呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。我笑笑，有些口是心非地说：“好”。儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。”母亲就惊诧地问:“有大电扇吹着还热？”儿子不屑了，说:“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。”我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑:“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。”母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说:“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。”我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满了笑意，忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起！南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。月色潋滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？”“当然记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。”“她死了。”母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。”“人啊！”母亲叹一声。 “人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中还能有几回呢？暗地里打算好了：明日，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好握住这小扇轻摇的时光。 1.说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（3分） 2你对选文中画波浪线的句子是怎样理解的？（3分）21选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？（4分）22请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。（3分） 我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。23选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（3分）四 古文阅读(13分)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然众人矣。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1、 解释下列加点词语。（4分）（1）日扳仲永 （2）父利其然也 （3）卒之为众人 （4）泯然众人矣 2、翻译“令作诗，不能称前时之闻”为现代汉语。（2分） 3、 方仲永的变化经历哪几个阶段？（3分） 4、 作者为什么“伤”仲永？（2分） 5、 你从此文中得到什么启示？（2分） 五、作文（50分）题目：走过初一要求：回忆初一一年的成长过程，盘点自己一年来的喜怒哀乐、酸甜苦辣，写成一篇记叙文。说真话，诉真情，字数不少于600字。答案一 积累与运用（30分）1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A7.示例：（1）无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。 （2）断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。8.（1）万里赴戎机，关山度若飞。 将军百战死，壮士十年归。 （2）落花时节又逢君。 （3）马上相逢无纸笔。 （4）忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。 （5）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （6）善 正面 侧面 （7）坚强 勇敢 正直和充满爱心二 .课内精读（11分） （1）肥胖 轻捷 短短 莲房 臃肿（3分） （2）听唱歌弹琴 按斑蝥 拔何首乌根 摘覆盆子（2分） （3）示例：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出昆虫鸣声的悦耳，从而流露出作者对百草园的喜爱之情。（答案不唯一，言之成理即可）（3分） （4）示例;轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。不仅写出叫天子的轻快敏捷的动作，而且一个“直窜向云霄里”形象地表现出作者的羡慕之情。（答案有很多种，言之成理，“有景有情”即可。）（3分）三. 课外阅读（16分） 1. 一是指充满天真快乐的童年时光；一是指与母亲相守的美好时光。（3分） 2. 母亲对“我”执意到外面纳凉，去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。（意思对即可）（3分） 3. 景物（环境）描写，交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托“我”轻松闲适的心情。（4分） 4.“贪婪” “啃”表现了我在母亲身边的率性本色，而“心满意足”则表现了母亲的喜悦和欣慰之情。（3分） 5. 不能删。因为东英的悲剧让我感到了生命的脆弱，于是更加珍惜“小扇轻摇的时光”。能删去。因为删去后不影响情节的完整；东英的故事令人伤感，冲淡了美好的温馨氛围。（答案不唯一）（3分）四文言文阅读（13分） 1.通“攀” 牵，引； 这种情况； 最终，最后； 完全，指原有的特点完全消失了。（4分） 2. 让他作诗，（所作的诗）已不能和从前的名声相当了。（2分） 3.第一阶段：天资聪明，具有很高的作诗才能； 第二阶段： 作诗才能衰退； 第三阶段： 才能消失，完全成为一个普通人。（3分） 4. 仲永是一个神童，因为父亲的“不使学”，最终成了一个普通人。作者感到哀伤，叹惜。（2分） 5. 一个人的成才，不仅与天资有关，更与后天所受的教育有关。（2分）