小学数学案例与反思.doc

低年级数学反思 低年级数学教什么？培养学生的思维能力，学会数学地思维，是当前小学数学教学实践的一个重点。低年级的数学教学，要注重引导学生观察生活，有一双发现的眼睛，并在课堂逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，同时更要从小培养他们用规范的数学语言表达心中想法。使学生能主动深入地用数学眼光观察生活，用数学的头脑思考问题，通过动手实践、自主探究、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课堂的生活化、社会化和实用化。 我们需要反思什么？（一）准备是否充分、（二）有没有给学生流独立思考的时间和空间？（三）这节课学困生的状况如何？优等生的拓展情况如何？等等。（四）课堂教学还要关注学生的学习过程和情感的体验，通过创设问题情境，营造平等、开放、操作、交流的学习氛围，让数学教学成为数学思维活动的教学，才能更好地体现新课程的教育理念。通过这样的反思，我想，对一节课的教学如何，我们就能很准确的把握了。