资源描述
《两个追梦人》学案
板块一：说 梦
看图片，说一说你的梦想是什么?
板块二：入 梦
一） 祥子的梦是什么?
二） 江姐的梦是什么?
“破坏一个旧中国，又建设一个新中国……”江姐荡漾的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！人口众多，土地辽阔，强大的祖国，强大的党！”
三） 思考：这个梦属于江姐一个人，还是属于她那个时代?
板块三：析 梦
一）阅读以下两段文字材料，思考：
《骆驼祥子》写作于1936年，《红岩》写作于1949年，二人生活的时代相似，江姐能够圆梦，而祥子却好梦难圆，为什么?
“你想独自混好?”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢?可是谁又能混得好了呢?当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混乱到如今了，我落到现在的样儿！身子好? 铁打的人也逃不出咱们这个天罗地网！……我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿?看见过蚂蚱吧?独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！”
祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报，他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢?
二）对比阅读以下两段文字，说一说：你发现了什么?
阮明今天游街，明日被枪毙！有价值的新闻，理想的新闻，不但口中说着阮明，待一会儿还可以看见他。妇女们赶着打扮，老人们早早地就出动，唯恐腿脚慢，落在后边，连上学的小孩子们也想逃半天学，却见识见识。。。。他们几乎要感谢那出这样主意的人，使他们会看到一个半死的人捆在车上，热闹他们的眼睛；即使他们不是监斩官，可也差不多了。
江姐趋前几步，挨近围在城墙边的人群。她听见人丛里有低沉的叹息，有愤慨的不平，这种同情和悲痛，深深注进她的心坎。
我的发现：
板块四：追 梦
江姐美梦成真，给予你怎样的启示?
携手“中国梦”，做追梦少年！
作业：
和父母说一说自己的“梦想”，并请父母协助自己制定一个追梦行程。
《两个追梦人》学案
板块一：说 梦
看图片，说一说你的梦想是什么?
板块二：入 梦
四） 祥子的梦是什么?
五） 江姐的梦是什么?
“破坏一个旧中国，又建设一个新中国……”江姐荡漾的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！人口众多，土地辽阔，强大的祖国，强大的党！”
六） 思考：这个梦属于江姐一个人，还是属于她那个时代?
板块三：析 梦
一）阅读以下两段文字材料，思考：
《骆驼祥子》写作于1936年，《红岩》写作于1949年，二人生活的时代相似，江姐能够圆梦，而祥子却好梦难圆，为什么?
“你想独自混好?”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢?可是谁又能混得好了呢?当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混乱到如今了，我落到现在的样儿！身子好? 铁打的人也逃不出咱们这个天罗地网！……我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿?看见过蚂蚱吧?独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！”
祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报，他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢?
二）对比阅读以下两段文字，说一说：你发现了什么?
阮明今天游街，明日被枪毙！有价值的新闻，理想的新闻，不但口中说着阮明，待一会儿还可以看见他。妇女们赶着打扮，老人们早早地就出动，唯恐腿脚慢，落在后边，连上学的小孩子们也想逃半天学，却见识见识。。。。他们几乎要感谢那出这样主意的人，使他们会看到一个半死的人捆在车上，热闹他们的眼睛；即使他们不是监斩官，可也差不多了。
江姐趋前几步，挨近围在城墙边的人群。她听见人丛里有低沉的叹息，有愤慨的不平，这种同情和悲痛，深深注进她的心坎。
我的发现：
板块四：追 梦
江姐美梦成真，给予你怎样的启示?
携手“中国梦”，做追梦少年！
作业：
和父母说一说自己的“梦想”，并请父母协助自己制定一个追梦行程。
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