(部编)初中语文人教七年级下册两个追梦人--学案.docx

两个追梦人学案 板块一：说 梦看图片，说一说你的梦想是什么?板块二：入 梦一） 祥子的梦是什么? 二） 江姐的梦是什么?“破坏一个旧中国，又建设一个新中国”江姐荡漾的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！人口众多，土地辽阔，强大的祖国，强大的党！” 三） 思考：这个梦属于江姐一个人，还是属于她那个时代?板块三：析 梦一）阅读以下两段文字材料，思考：骆驼祥子写作于1936年，红岩写作于1949年，二人生活的时代相似，江姐能够圆梦，而祥子却好梦难圆，为什么?“你想独自混好?”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢?可是谁又能混得好了呢?当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混乱到如今了，我落到现在的样儿！身子好? 铁打的人也逃不出咱们这个天罗地网！我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿?看见过蚂蚱吧?独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！”祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报，他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢?二）对比阅读以下两段文字，说一说：你发现了什么?阮明今天游街，明日被枪毙！有价值的新闻，理想的新闻，不但口中说着阮明，待一会儿还可以看见他。妇女们赶着打扮，老人们早早地就出动，唯恐腿脚慢，落在后边，连上学的小孩子们也想逃半天学，却见识见识。他们几乎要感谢那出这样主意的人，使他们会看到一个半死的人捆在车上，热闹他们的眼睛；即使他们不是监斩官，可也差不多了。江姐趋前几步，挨近围在城墙边的人群。她听见人丛里有低沉的叹息，有愤慨的不平，这种同情和悲痛，深深注进她的心坎。我的发现： 板块四：追 梦江姐美梦成真，给予你怎样的启示? 携手“中国梦”，做追梦少年！作业：和父母说一说自己的“梦想”，并请父母协助自己制定一个追梦行程。两个追梦人学案 板块一：说 梦看图片，说一说你的梦想是什么?板块二：入 梦四） 祥子的梦是什么? 五） 江姐的梦是什么?“破坏一个旧中国，又建设一个新中国”江姐荡漾的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！人口众多，土地辽阔，强大的祖国，强大的党！” 六） 思考：这个梦属于江姐一个人，还是属于她那个时代?板块三：析 梦一）阅读以下两段文字材料，思考：骆驼祥子写作于1936年，红岩写作于1949年，二人生活的时代相似，江姐能够圆梦，而祥子却好梦难圆，为什么?“你想独自混好?”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢?可是谁又能混得好了呢?当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混乱到如今了，我落到现在的样儿！身子好? 铁打的人也逃不出咱们这个天罗地网！我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿?看见过蚂蚱吧?独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！”祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报，他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢?二）对比阅读以下两段文字，说一说：你发现了什么?阮明今天游街，明日被枪毙！有价值的新闻，理想的新闻，不但口中说着阮明，待一会儿还可以看见他。妇女们赶着打扮，老人们早早地就出动，唯恐腿脚慢，落在后边，连上学的小孩子们也想逃半天学，却见识见识。他们几乎要感谢那出这样主意的人，使他们会看到一个半死的人捆在车上，热闹他们的眼睛；即使他们不是监斩官，可也差不多了。江姐趋前几步，挨近围在城墙边的人群。她听见人丛里有低沉的叹息，有愤慨的不平，这种同情和悲痛，深深注进她的心坎。我的发现： 板块四：追 梦江姐美梦成真，给予你怎样的启示? 携手“中国梦”，做追梦少年！作业：和父母说一说自己的“梦想”，并请父母协助自己制定一个追梦行程。