(部编)初中语文人教七年级下册黄河颂-教案.doc

七年级语文黄河颂教案教学三维目标知识与能力了解文学常识，学会涵泳品味。过程与方法1.沉浸优游：通过背景介绍、多媒体放映、朗读体验等方式进入情境，初步感受黄河的形象和作品的情感。2.涵泳品味：借助批注和反复朗读，更加深入细致地体会黄河的形象和诗歌的情感。3.畅读欣赏：在理解中朗诵诗歌，在朗诵中更深一步体会、理解、欣赏诗歌情感。情感、态度与价值观感受诗人对祖国大好河山和中华民族的热爱和赞美；体会诗人在国家危亡之时抗战救国的决心和爱国热情。教学重点1.能够通过涵泳品味，感受黄河伟大坚强的形象，感受诗人对中华民族的热爱和赞美之情。2.能够将理解到的情感通过朗读表达出来。一、沉浸优游1.介绍诗歌创作背景，展示相关图片、音乐。2.让学生在创设的情境中朗读、感受。倾听、观看朗读、感受使学生进入诗歌情境之中，初步感受黄河的形象和作品的情感。二、涵泳品味1. 指导学生勾画形象、批注特点、批注情感。2. 指导学生根据所理解的黄河形象和作品情感来设计朗读。3. 指导学生分组交流，用朗读展示自己的理解。勾画、理解、批注、交流、合作、展示更加深入细致地体会黄河的形象和作品的情感。三、畅读欣赏组织学生集体朗读展示朗读、感受进一步加深对黄河形象理解和作品情感的理解。作业用本节课所学方法，和本组同学涵泳品读 黄河之水天上来成果提交： 1.朗读方案及理由阐述。 2.阅读课配乐朗诵展示。板书设计黄河颂 伟大、坚强 赞颂 光未然英雄爱、敬、学摇篮 屏障 榜样