部编三年级语文上册教学计划.docx

2018新人教版部编本三年级上册
语文教学计划及教学进度

新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划:
一、教材分析
本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。 每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作:我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
二、学生分析
  根据上学年的教学了解，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。全班有几人认识能力停留在一年级，甚至有不及格。书写能力不强。大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。
三、教学目标
  1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美;让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话;培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法;感受身边的美，培养学生发现美;了 解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱;感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
  2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
  3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
  4、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
四、教学重难点
1、学会250个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在 语言环境中的意思，并能正确书写;会认250个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
五、教学措施
1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练一-读懂 一段话， 写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平时知识的积累。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。
六、教学进度
周次
月/日
教   学   内   容
课时
1
8月15—8月18日
备课
0
2
9月3日—9月7日
1《大青树下的小学》、 2《花的学校》
5
3
9月10—9月14日
3*《不懂就要问》、《口语交际：我的暑假生活》、《习作：猜猜他是谁》、《语文园地》
7
4
9月17—9月21日
4古诗三首《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》、5《铺满金色巴掌的水泥道》
7
5
9月25日—9月30日
6《秋天的雨》7*《听听，秋的声音》、《习作：写日记》、《语文园地》
8
6
10月1日—10月7日
国庆放假
0
7
10月8日—10月12日
8《去年的树》、9*《那一定会很好》、10《在牛肚子里旅行》
7
8
10月15日—10月19日
11*《一块奶酪》、《习作：写日记》、《语文园地》
7
9
10月22日—10月26日
12《总也到不了的老屋》、13《胡萝卜先生的长胡子》、14*《不会叫的狗》
7
10
10月29日—11月2日
《口语交际：名字里的故事》、《习作：续写故事》、《语文园地》、15《搭船的鸟》
7
11
11月5日—11月9日
16《金色的草地》、习作例文：《我家的小狗》、《我爱故乡的杨梅》
7
12
11月12日—11月16日
习作：《我们眼中的缤纷世界》、《语文园地》、17故事三首《望洞庭》、《望天门》、《饮湖上初晴后雨》
7
13
11月19日—11月23日
18《富饶的西沙群岛》、19《海滨小镇》、20《美丽的小兴安岭》
7
14
11月26日—11月30日
《习作：这儿真美》、《语文园地》、21《大自然的声音》、
22《父亲、森林和鸟》
7
15
12月3日—12月7日
23《带刺的朋友》、《口语交际：身边的“小事”》、《习作：我有一个想法》《语文园地》
7
16
12月10日—12月14日
24《司马光》、25《掌声》、26《灰雀》
7
17
12月17日—12月21日
27*《手术台就是阵地》、《口语交际：请教》、《习作：那次玩的真高兴》、《语文园地》
7
18
12月24日—12月29日
期末字词专项复习
8
19
12月31日—1月4日
期末句式专项复习
5
20
1月7日—1月11日
期末精彩精彩字词，段落专项复习
7
21
1月14日—1月18日
期末习作专项复习
7
22
1月21日—1月25日
期末综合复习、期末质量监测
4
23
1月28日—2月1日
期末总结、发放通知书
0